(
课件网) 第七单元：能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件与调控 / 灭火原理 目录 燃烧及燃烧的条件 01 燃料燃烧的调控 02 学习目标 通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题； 学会运用控制变量的思想和方法分析燃烧条件的实验并能设计实验验证可燃物燃烧条件； 知道灭火的原理，学习常用灭火的方法，针对不同火情选择适当的灭火方法。 新课导入 燃烧的应用 燃烧是人类最早利用的化学反应之一。人们从用火取暖、照明、烧烤食物，逐步发展到烧制陶瓷、冶炼金属等。燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。 新课导入 原始人钻木取火会用火烧烤食物 古代人用火烧制陶器 近代工业革命的蒸汽机利用燃烧提供能量 现代社会已经离不开燃烧 燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。 燃烧的应用 认识燃烧 回忆有关燃烧的化学反应，这一过程中有什么共同的现象 空气中燃烧 氧气中燃烧 ①发光、放热 ②剧烈的氧化反应 燃烧的概念 燃烧的概念 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 1.是不是所有发光发热的现象都发生了燃烧？ 不是，如电灯通电是物理变化不是燃烧反应。 2.是不是所有的氧化反应都是燃烧反应？ 不是，缓慢氧化不是燃烧反应。 一、燃烧及燃烧的条件 下列物质哪些是可以燃烧的？ 纸 张 木 材 棉 布 小石子 酒 精 水 煤 块 玻璃 一、燃烧及燃烧的条件 燃烧需要什么条件呢？ 交流讨论 石头不能燃烧，火柴、酒精能够燃烧 物质燃烧条件之一：必须是可燃物 可燃物 【思考】纸张、木炭都是可燃物，它们会无缘无故燃烧吗？ 实验探究：燃烧的条件 除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？ 问题 回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。 预测 实验探究 氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度 白磷 红磷 可燃物 薄铜片（导热） 任务：观看实验视频，观察并分析实验现象 实验分析：燃烧的条件 实验探究 实验分析 铜片上白磷燃烧 铜片上白磷达到可燃温度 铜片上红磷没有燃烧 铜片上红磷没有达到可燃温度 【资料】 白磷燃烧所需最低温度40℃,红磷燃烧所需最低温度240℃ 实验分析：燃烧的条件 实验探究 实验分析 铜片上白磷燃烧 铜片上白磷达到可燃温度 铜片上红磷没有燃烧 铜片上红磷没有达到可燃温度 可燃物燃烧需要温度达到着火点 着火点 可燃物燃烧时所需的最低温度 着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。 注意 物质 白磷 着火点(℃) 40 红磷 240 木材 250～330 纯酒精 360～370 无烟煤 700～750 实验分析：燃烧的条件 实验探究 实验分析 铜片上白磷燃烧 铜片上白磷接触氧气 水中白磷没有燃烧 水中白磷没有接触氧气 可燃物燃烧需要与氧气接触 实验分析：燃烧的条件 实验探究 实验分析 水中白磷通入氧气前没有燃烧 水中白磷没有接触氧气 水中白磷通入氧气后没有燃烧 水中白磷接触氧气 可燃物燃烧需要与氧气接触 一、燃烧的条件 实验 现象 原因分析 ①A处的白磷 对比实验①②可知，燃烧需要_____ ②B处的红磷 ③C处的白磷 对比实验①③可知，燃烧需要_____ ④向C处水中的白磷通入氧气后 对比实验③④可知，燃烧需要_____ 燃烧 燃烧 不燃烧 不燃烧 温度达到着火点 与氧气接触 与氧气接触 一、燃烧的条件 （1）可燃物。 （2）可燃物接触氧气(或空气)。 （3）可燃物温度达到它的着火点。 注意：这三个条件必须同时具备！！！ 达到着火点 可燃物 + 氧气 生成物 + 能量 温 度 控制变量法 在科学探究中，如果问题涉及多个因素(变量)，可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量不变(即将多变量问题变成多个单变量问题 ... ...
