第二单元 空气和氧气 （单元复习学案）（含答案）

单元复习考点 第二单元 空气和氧气 考点一 空气组成、用途及保护 【典例1】物质的用途和其性质对应不正确的是 A．氮气作保护�———稳定性 B．氢气充探空气球———密度小 C．稀有气体制霓虹灯———通电发出有色光 D．氧气供给呼吸———助燃性 【变式1-1】国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A．稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B．空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% C．空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2、O3等 【变式1-2】太白湖新区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 B．“污染指数”越小表示空气质量越好 C．报告中的与酸雨的形成无关 D．当日CO未对城区空气造成污染 考点二 空气中氧气含量的测定 【典例2】如图所示是“测定空气中氧气含量”的实验装置，下列有关说法正确的是 A．将红磷换成碳粉或者硫也可测得结果 B．点燃红磷后，缓慢将燃烧匙伸入集气瓶并塞紧 C．红磷燃烧发出耀眼白光 D．该装置可测得进入集气瓶中水的体积 【变式2-1】某化学兴趣小组设计如图装置测定空气中氧气的含量。先点燃酒精灯，待试管中白磷停止燃烧(白磷的化学性质和红磷相似，40℃时就可以燃烧)后熄灭酒精灯，试管温度恢复至室温后打开注射器下方的弹簧夹，观察现象(试管中铜丝、白磷的体积忽略不计)。下列说法错误的是 A．白磷在燃烧时产生大量烟雾 B．实验结束后，试管内剩余的气体主要是氮气 C．实验中注射器中装入12mL水即可 D．该装置具有节约药品、误差小的优点 【变式2-2】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A．由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B．b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C．c点的温度已经接近室温 D．c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 考点三 氧气的性质 【典例3】下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是 A．氧气是一种淡蓝色气体 B．鱼儿能在水中生存，是因为氧气易溶于水 C．氧气在标准状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气 【变式3-1】化学是通过实验探究物质变化的本质。下列实验现象描述合理的是 A．磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射 D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【变式3-2】某实验小组在老师的指导下进行了下列实验，请回答下列问题： (1)实验一需要将加热至燃烧的木炭由上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，原因是 。 (2)实验二反应的文字表达式是 。 (3)实验三在瓶底放少量细沙（或水）的原因是 。 (4)实验结束后，该小组同学发现这三个反应有多个共同点，其中从反应类型来看都属于 反应。 考点四 氧气的制法 【典例4】下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中先后顺序不正确的是 A．先检查装置的气密性后，再装入药品 B．先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末后，再倒入过氧化氢溶液 C．导管口气泡均匀连续冒出后，再将导管放在集气瓶口收集气体 D．先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片 【变式4-1】化学中常常需要制取气体，实验室制取少量气体和工业制取大量气体往往有不同的方法。 (1)工业制氧气可以利用分子筛将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如上图。由此可知两种分子的大小： (填“>”或“<”)。 (2)实验室制取氧气的常用仪器如图所示，仪器②的名称为 。 (3)若用高锰酸钾制取一瓶氧气，图中不需要的仪器是 (填序号)。实验得 ... ...