第三单元 物质构成的奥秘 （单元复习学案）（含答案）

单元复习考点 第三单元 物质构成的奥秘 考点一 构成物质的微粒及性质 【典例1】物质由微观粒子构成。下列物质都是由离子构成的一组是 A．硫酸铜、氯化钠 B．氨气、干冰 C．汞、黄铜 D．液氧、金刚石 【变式1-1】宏观和微观是化学学习的两个角度，下列物质由分子构成的是 A．硫酸铜 B．水银 C．干冰 D．氯化钠 【变式1-2】航天员饮用水属于小分子团水，小分子团水由5～8个水分子构成，一次饮用125mL小分子团水可维持人6小时正常需水量。下列说法正确的是 A．小分子团水是由水分子构成的 B．小分子团水中的水分子是静止的 C．小分子团水的组成元素和普通水不同 D．小分子团水中的水分子间没有间隔 考点二 用微粒的观点解释 【典例2】下列宏观事实对应的微观解释不正确的是 A．端午时节粽飘香———分子在不断运动 B．金刚石和石墨的物理性质差异明显———碳原子的排列方式不同 C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形———分子体积变大 D．23g金属钠中含有钠原子约 6.02×1023个———原子的质量很小 【变式2-1】从微观分析物质类别，下列属于混合物的是 。 A． B． C． D． 【变式2-2】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。下图是某密闭容器中氢气燃烧并降至室温的微观示意图。 (1)从微观过程可分析出，变化I的变化过程属于 （填“物理”或“化学”，下同）变化；Ⅱ的变化过属于 变化：从宏观的角度看，变化I和变化Ⅱ的本质区别是 ；从微观的角度看，变化I和变化Ⅱ的本质区别是 。 (2)变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒的名称是 。 (3)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_____（填写序号）； A．分子的种类不变 B．分子大小不变 C．分子的数目改变 D．分子的化学性质不变 (4)根据上图能获得很多信息，写出一条与化学反应有关的信息 。 考点三 实验探究分子运动 【典例3】某兴趣小组做以下实验：探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。 (1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，观察现象；再向其中滴加浓氨水，观察现象，由实验现象得出的结论有 。 (2)实验Ⅱ(如上图甲所示)：滴有酚酞溶液的烧杯中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 (3)为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ(如上图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要 ，理由是 。 【变式3-1】如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气 （填现象），说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 (2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。 （填操作），推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明：氨水的性质是 ，微粒的性质是 。 (3)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 （选填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明温度对微粒的运动速率产生了影响。拆除装置前，向装置内注入HCl或H2SO4防止氨气逸散。 【变式3-1】某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性。 【实验过程】 (1)图I所示实验的现象是 ， 此实验说明分子 。 但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图1所示，并进行如下操作: a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 (2)E试管放有酚酞溶液的目的是 。 ... ...