专题02（分数、百分数乘、除法计算专项）-2024-2025学年六年级数学上学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）（学生版+教师版）

专题02（分数、百分数的乘、除法计算）-2024-2025学年三年级数学上学期 期末备考真题分类汇编（江苏专版） 当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）： 数 学 核 心 素 养 会用数学眼光观察现实世界 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 四基：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 四能：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 一、分数、百分数的乘、除法计算 一、分数与整数相乘及实际问题： 1.分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子，分数的分母作为分母，最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分，再应用前面计算法则。 注：【任何整数都可以看作为分母是1的分数】 二、分数与分数相乘及连乘： 1.分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母，最后约分成最简分数。 2.分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算 三、分数除法： 1.分数连除或乘除混合计算：可以从左向右依次计算，但一般是遇到除以一个数，把它改写成乘这个数的倒数来计算。【转化成分数的连乘来计算】 【注：在单位换算中，要弄清需要换算的单位之间的进率是多少】 四、百分数与小数的互化： 五、百分数与分数的互化： . 计算题 1．（22-23六年级上·江苏徐州·期末）直接写得数。 2．（23-24六年级上·江苏盐城·期末）直接写出得数。 0.4×0.4= 3．（23-24六年级上·江苏徐州·期末）直接写出得数。 4．（22-23六年级上·江苏南通·期末）直接写出得数。 5．（22-23六年级上·江苏苏州·期末）直接写出得数。 1÷＝ ×＝ ÷＝ ＋＝ 125×8%＝ 3÷10%＝ －＝ ×60＝ 0.23＝ ×5÷×5＝ 6．（22-23六年级上·江苏淮安·期末）直接写得数。 7．（23-24六年级上·江苏镇江·期末）直接写得数。 0.4×0.4×0.4 = 8．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）直接写得数。 9．（22-23六年级上·江苏淮安·期末）直接写得数。 ＋＝ ×＝ ÷＝ ÷＝ 125×80%＝ 10．（22-23六年级上·江苏南通·期末）直接写出得数。 11．（22-23六年级上·江苏南京·期末）直接写出得数。 12．（22-23六年级上·江苏泰州·期末）直接写得数。 ×＝ ÷2＝ ×14＝ ＝ ×2＝ ×＝ ÷＝ ×÷×＝ 13．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）直接写出得数。 14．（22-23六年级上·江苏宿迁·期末）直接写出得数。 －＝ 4×12.5%＝ 5÷1%＝ 12×＋＝ 0.36×＝ 25%×125%＝ a×4a＝ （－）×20＝ 15．（22-23六年级上·江苏盐城·期末）直接写出得数。 16．（24-25六年级上·江苏·期末）直接写出得数。 17．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）直接写得数。 ＝ ＝ ＝ ÷10＝ ＝ ＝ 15÷＝ ×＝ ＝ ×36－×36＝ 18．（22-23六年级上·江苏连云港·期末）直接写得数。 19．（22-23六年级上·江苏 ... ...