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课件网) 12 拿来主义 学习任务一 阅读与鉴赏 学习任务二 群文整合与探究 学习任务三 表达与交流 学习任务一 阅读与鉴赏 【任务目标】 1.结合相关语句,理解“送去主义”“送来主义”“拿来主义”等概念的内涵。 2.把握论述的脉络层次,学习破立结合的写法,感受文章蕴含的批判力量。 3.体会议论性文章中比喻论证的表达效果。 4.了解杂文的行文特点,赏析犀利深刻、形象幽默、妙趣横生的语言风格。 5.结合当下,思考文章对我们生活的启示。 学习任务一 【走近作者】 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,字豫山,后改名周树人, 字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想 家和革命家。鲁迅的精神被称为“中华民族魂”。 作品有:小说集,《呐喊》《彷徨》《故事新编》;散文集,《朝花夕拾》;散文诗集,《野草》;杂文集,《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等;译著,《死魂灵》(俄国,果戈理)、《毁灭》(苏联,法捷耶夫)等。 学习任务一 【追溯背景】 20世纪30年代,在对待外来文化的问题上,社会上存在一些错误认识。一方面,随着日本侵华的深入,国民党政府越来越依靠于英美,在政治上、经济上、军事上、文化上都奉行卖国投降主义路线,实际上就是把包括国土在内的祖宗留下的遗产拱手让人,即所谓的“送去主义”;另一方面,英美等帝国主义用腐朽的西方文化腐蚀我国人民,令一些人特别是青年人对外来的东西感到恐惧,甚至是产生盲目排外的情绪。各种错误思潮随之泛滥,有的叫嚷复古主义,有的主张“全盘西化”。而在左翼文化队伍中,有人反对继承旧文化,有人反对吸收外国文化,造成思想上的混乱。 学习任务一 为了揭露和打击敌人,批驳错误认识,鲁迅先生旗帜鲜明地提出了“拿来主义”的主张,“拿来主义”是鲁迅先生创造的通俗形象的新名词,它主要反映了鲁迅先生对待文化遗产的基本观点和科学态度。 学习任务一 【文体知识】 杂文:(1)广义的杂文是“只按做成的年月,不管文体,各种都夹在一处”的文章;狭义的杂文则是以正义感为底色,以文化含量为肌理,以讽刺和论辩笔法为基调的“文明批评”和“社会批评”。简单地说,杂文是散文的一类,一般以议论为主,是直接迅速地反映社会事件的文艺性论文。(2)杂文具有短小、活泼、犀利的特点,是一种战斗文体。其内容广泛,形式多样,有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、随笔都可归入这一类。它有以下几个特征:①战斗性与愉悦性和谐统一;②论辩性与形象性有机结合;③幽默、讽刺的巧妙运用;④形式活泼,短小精悍。 学习任务一 炮 与 冠 孱 【基础梳理】 1.读准字音 吝啬( )( ) 脑髓( ) 譬如( ) 女婿( ) 徘徊( )( ) 蹩进( ) 玄虚( ) lìn sè suǐ · · 学习任务一 pì xu pái huái bié xuán pào páo yǔ yù guān guàn càn chán · · · · · · · · · · · · · · · (1) (2) (3) (4) 2.认清字形 磕 溘 炙 灸 学习任务一 嗑 蹩 憋 瞥 粹 悴 淬 3.根据词义,补充词语 (1) :在礼节上讲究有来有往。 (2) :吃剩的饭菜,喻指权贵的施舍。 (3) :很体面,有气派。 (4) :不顾一切;不问是非情由。 (5) :因生气或惊慌等变脸色的样子。 (6) :用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 礼尚往来 残羹冷炙 学习任务一 冠冕 不管三七二十一 勃然 玄虚 相同 都含有“堂皇”这一语素,都含有“气派”的意思。 不同 “冠冕堂皇”常用来形容说话、做事表现出“体面”“有气派”的样子,“堂而皇之”常用来形容体面或气派大。 “冠冕堂皇”形容人“显得”正派,但表里不一;“堂 ... ...
