中职语文上册第四单元整本书阅读 《平凡的世界》（课件+教案+素材）

课题 【中职语文】基础模块上册 第四单元整本书阅读--《平凡的世界》 课型 新授课 课时 8课时 教材分析 《平凡的世界》以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 教学目标 语言理解与运用：品味小说质朴感人的语言，感受其中蕴藏的力量与感动。 思维发展与提升：梳理小说主要情节，理清人物关系，把握主要线索。 审美发现与鉴赏：分析人物形象，领悟作品主题。 文化传承与参与：感受一代青年不甘平庸的奋斗精神，领悟改革的艰难和不可阻挡的历史趋势。 教学重点 梳理情节与人物关系，品味小说的语言 教学难点 领悟作品主题，感受奋斗精神和历史趋势 平凡中的伟大史诗 情境导入： 曾有人说过，有些书，可以改变一个人的一生。《平凡的世界》正是这样一本书。它不仅仅是一个故事，更是一部反映现实社会中农村与城市、贫穷与富裕、命运与现实交织的作品。路遥用他独特的写作方式，以及对自己作品的执着和奉献，创造了一个真实而细腻的世界，让读者能够感同身受，深入其中。 任务活动一：走近作家作品 作家介绍 路遥（1949年12月2日———1992年11月17日），男，本名王卫国，出生于陕北榆林清涧县，中国当代作家。代表作有《平凡的世界》《人生》等。曾任中国作家协会陕西分会党组成员、副主席。 相关评价 慢慢地，我开始对这个比我年轻好几岁的作家刮目相看，我多次对别人公开表示，我很敬佩这个青年人。 ———中国当代作家陈忠实评 路遥的精神遗产至少有以下四点：第一，他对文学事业的那种神圣感，以整个生命去打造自己的文学；第二，他对普通人命运深刻、持久地关注；第三，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励；第四，他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神。这四点足以使一位作家永远不朽。 ———作家、陕西省作家协会副主席朱鸿评 作品介绍 《平凡的世界》从20世纪70年代中期陕西农村的生活写起，刻画了社会各阶层众多普通人物的形象，书写了一代青年不甘平庸的奋斗精神，展示了他们在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，表现了当时中国城乡社会生活的不同侧面，主题深刻，魅力独特，是当代现实主义文学经典。 任务活动二：阅读方法指导 方法一：抓背景，紧扣时代背景展开阅读 小说反映的是1975———1985年间中国社会的历史变迁和人民生活状况。阅读小说，应了解这十年间中国社会发生的重大变化，尤其是改革开放给普通百姓的生活和心理带来的影响；要将人物放到这一特定的时代中去，理解他们生活和心理发生变化的原因，从而更好地走进他们的精神世界。 方法二：抓人物，借助人物关系带动阅读 小说人物关系复杂，但众多人物在前五章出场。阅读时，要以前五章为抓手，围绕孙少平、孙少安、田福军三个主要人物，理清人物之间的关系，以此带动全书的阅读。可以运用略读的方法，了解主要人物的遭遇和命运；也可以围绕自己感兴趣的人物，采用跳读的方法，了解其人生故事；还可以集中阅读描写某一类人的有关章节，了解他们的生活状态。 方法三：抓事件，通过关键事件把握人物 小说是在一个个具体的事件中塑造人物形象的。阅读时，要抓住对人物命运产生重大影响的关键事件，运用精读的方法，分析人物在事件中的具体表现，细心揣摩情节和细节，感受人物的人生追求，体察人物的心路历程和精神世界，进而把握人物形象。 方法四：抓整体，立足整体领会作品价值 一部优秀的小说是一个有机的 ... ...