第四--五单元 课内精彩语段阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版六级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第四--五单元 课内精彩语段阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版六级上册 桥（节选） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。" 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 1．给文中的空白处加标点。 2．“他像一座山。”这句话把 比作 ，既表现出老汉的 和 ，与人们在山洪爆发时形成鲜明的 ，这座山是人们获得生的希望的 。 3．“冲、揪、吼”这是对老汉的 描写。从中可以体会到老汉 的高贵品质。 4．读完选段，在你的心中老汉是个 的人。 （《穷人》节选） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想；“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 5．联系上下文解释词语。 忐忑不安： 自作自受： 6．从桑娜的内心独白，我们可以体会到她 的心理，因为她既想 ，又担心 。 7．读完选文，我知道了桑娜是一个 的人。 8．你有过“忐忑不安”的时候吗，是因为什么事情而忐忑不安 想一想，用几句话写出当时复杂的心理。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 9．给两段文字分别加一个小标题。 ① ② 10．对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是（ ） A．抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害 B．看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳厉害 C．没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪 D．把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦 11．用“———�画出描写人物动作的语句。 12．“忐忑不安”的意思是 ，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。 13．找出文段中的一个反问句，把它改成陈述句写在下面。 14．这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。 15．把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两句话摘抄在下面。 有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？” 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”1 我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆 住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说： “我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”2 “不，我全知道了。”我打断了他的话。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说： “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你 ... ...