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课件网) 《世说新语》二则 咏 雪 1.利用课下注释读懂文章大意,能用自己的话讲述故事。(重点) 2.在对比分析中理解《咏雪》中的两个比喻。 (重点、难点) 3.反复朗读,感受古人的家庭生活情趣。(重点) 一、创设情境,激情导入 谜语: 头戴六角帽,身穿白衣裳, 寒冷全不怕,迎风空中舞。 雪 大家觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢 我们用什么才能恰当地比拟雪花呢 今天,就让我们来看看古代的两个少年是如何比拟 雪花的。 【刘义庆】(403-444)，字季伯， 南朝宋宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。 1. 作者简介。 二、助读资料 《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友 期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留 了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 2.背景资料。 “志”是记的意思。“志人小说”是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。 3. 文体知识。 1. 听读课文,划分节奏。 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 三、疏通字词,把握文意 文言文的朗读节奏划分原则： 要遵循“五停”与“三不停”原则。所谓“五停”,是指:①句首发语词和关联词后要停顿。②语法停顿。具体如下:主/谓/宾,状语/谓语,谓/补等情况。③“而”字前后停顿,即“而”字用在句首,在“而”后停顿;用在句中,则在“而”前停顿。④在文言文中是两个单音节词,在现代汉语中是一个双音节词的,朗读时要断开,不能读成双音节词。⑤省略成分后要停顿。所谓“三不停”,是指下面三种情况下不停顿,即固定名号、介宾短语、名词性偏正短语中间不停顿。 谢太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 欣然( ) 谢道韫( ) 差（ 可拟（ ） fù é zhòu chā） nǐ 2. 学生自读,结合注释及字词,理解词句。 (1)重点字音。 xīn yùn ①谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) ②与儿女讲论文义(文章的义理) ③俄而雪骤(急) ④撒盐空中差可拟(大体)(相比) (2)重点词语。 ⑤未若柳絮因风起(不如,不及) ⑥俄而雪骤(不久,一会儿) 3. 疏通文意。 在一个寒冷的下雪天,谢太傅和小辈谈论文章的义理。谢太傅问:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢 ”他次兄的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他长兄的女儿谢道韫回答说:“不如比作像柳絮一样乘风飞舞。”谢太傅听了大笑起来。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？” 兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚在一起。 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 文章的义理。 ... ...
