课题1 溶液及其应用 溶液的形成 1.把少量下列物质分别加入水中,充分搅拌能形成溶液的是 ( ) A.冰块 B.食盐 C.面粉 D.香油 2.下列有关溶液的说法正确的是 ( ) A.溶液是混合物 B.溶液一定是无色的 C.均一、稳定的液体一定是溶液 D.溶质只能是固体 溶液的组成 3.下列有关碘酒的说法错误的是 ( ) A.碘酒是混合物 B.碘酒是溶液 C.碘是溶质 D.酒精是溶质 4.指出下列溶液中的溶质和溶剂: (1)氯化钠注射液(生理盐水),溶质是 ,溶剂是 。 (2)医用酒精溶液中,溶质是 ,溶剂是 。 (3)硫酸铜溶液中,溶质是 ,溶剂是 。 (4)锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液里,溶质是 ,溶剂是 。 溶解时的吸热、放热现象 5.向如图所示烧杯内加入一种物质,轻轻搅拌溶解后,发现沾水的塑料片和烧杯底部冻结在一起,则加入的物质可能是 ( ) A.氢氧化钠 B.食盐 C.硝酸铵 D.高锰酸钾 溶液的应用 乳浊液和悬浊液 6.在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液。工业生产、科学探究的许多化学反应都是在溶液中进行的,其原因是 ( ) A.反应物分子(或离子)容易接触碰撞,使反应进行得快 B.固体物质间不能直接反应 C.设备简单,操作方便 D.可以不进行加热,节约能源 7.将日常生活中的下列物质:①面粉、②食用油、③食盐、④冰块,分别投入四个盛有适量水的烧杯中搅拌,能形成溶液的是 ,形成悬浊液的是 ,形成乳浊液的是 。 1.下列各组物质混合形成的溶液中,前者是溶剂,后者是溶质的一组是 ( ) A.糖、水 B.硫酸铜、水 C.酒精、碘 D.氢氧化钠、水 2.小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的的是 ( ) A.用冰水溶解 B.用热水溶解 C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌 3.溶液对于动植物的生理活动具有重要意义。许多化学反应都要在溶液中进行,主要是因为 ( ) A.便于观察现象 B.溶液间的反应不需加热 C.水是反应的催化剂 D.溶液中分子或离子接触充分,反应速率快 4.向5 mL碘的水溶液(黄色)中加入2 mL汽油(无色),振荡静置,实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是 ( ) A.汽油的密度比水小,且不溶于水 B.汽油易挥发,沸点比水低 C.碘在汽油中的溶解性比在水中强 D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 5.(跨学科)要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是 ( ) ①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④生石灰和水 ⑤硝酸铵和水 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③ D.②④⑤ 6.(跨学科)妈妈每天早上都要磨豆浆给小依喝,小依仔细观察了豆浆机的构造和制作豆浆的过程,发现其中用到了许多科学知识。 (1)机座底部安装有三个小橡皮碗,相当于“吸盘”,可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”是利用 起固定作用的。 (2)打磨好的豆浆属于 (填“乳浊液”“悬浊液”或“溶液”),妈妈喜欢将磨好的豆浆通过一个筛网再倒入杯子,此时筛网的作用最接近 (填字母)。 A.沉淀 B.蒸馏 C.过滤 D.静置 7.碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液。 (1)碘的汽油溶液中,溶质是 ,溶剂是 。 (2)甲、乙、丙三个同学分别画出的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出)。根据你在实验中观察到的现象, (填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实。 8.(科学探究与实践)某同学以“物质溶于水后液体的温度是否改变”为课题进行探究,其操作示意图如下: 他取三只烧杯,向烧杯中各注入25 mL水,测得水的初温为20 ℃。再向三只烧杯中分别加入质量均为8 g的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体,搅拌,待溶解后用温度计分别测三只烧杯中溶液的温度。 (1)搅拌的目的是 ,图示④中的操作存在一处错误,应 ... ...
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