中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版三年级上册科学期末综合训练题 一、选择题 1．下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A．风扇 B．救生气垫 C．热气球 2．下列方法，能将食盐和沙的混合物进行分离的是（ ）。 A．用筛子筛 B．用搅拌捧搅拌 C．将混合物放入水中，等食盐溶解后再用滤纸进行分离 3．最高气温指一天中气温的最高值，一般出现在（ ）。 A．凌晨日出前 B．中午12点 C．下午2点到3点 4．杯中糖块溶解得最快的是( )。 A． B． C． 5．下列现象中风力最大的是（ ）。 A．烟柱直冲天 B．迎风走不便 C．小树随风摇 6．木头是固体，水是液体，空气是气体，它们的共同点是（ ）。 A．都有质量 B．都有固定的形状 C．都是无色无味的 7．在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续进行实验，我们能观察到的现象是（ ）。 A．杯中的纸团湿了 B．杯中的纸团没有湿 C．没有变化 8．下列哪种条件下，50g食盐在同样多的水中溶解得最快（ ）。 A．50 ℃，搅拌，食盐颗粒细 B．10 ℃，搅拌 C．50 ℃，搅拌，食盐颗粒粗 9．可以把沙子和食盐分离的方法是（ ）。 A．用筛子筛 B．用磁铁吸 C．放入水中过滤后蒸发 10．下列说法正确的是（ ）。 A．面粉可以溶解在水中 B．加热可以加快盐的溶解速度 C．红糖在水中溶解的快慢与物质的颜色有关系 11．下列说法正确的是（ ）。 A．水是液态，有固定的形状 B．冰是有固定形状的水 C．水烧开时冒出的白气就是水蒸气 12．制作“热气球”时，纸筒下端留一个缺口的目的是（ ）。 A．让纸筒立得更稳 B．让空气进入纸筒 C．观察蜡烛是否熄灭 二、填空题 13．在空中、地下、和水中都有空气的踪迹， 、 和 都离不开空气。 14．当我们利用气温计来测量气温时，应在 （选填“室内”或“室外”）进行，气温计读数时，让视线和液柱顶端保持 ，示数 后再读数。 15．将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现 溶解在水中；将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，我们发现滤纸上留下了 。 16．被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，袋内的空气变 （填“轻”或“重”）了，袋就会上升。当空气袋升上去一会儿，里面的空气温度 ，袋又重新降落下来。 17．雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干，这是 现象。空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠，这种现象叫 。 18．空气容易被 、被 ，空气的体积和状态被改变之后会产生力量。 19．往气球里吹气时，气球会鼓起来，说明空气 。空气可以被 ，所以我们能往篮球里打很多空气。 三、判断题 20．教室里和田野的空气是透明无色的气体。( ) 21．水加热到100℃时会沸腾。( ) 22．实验时，我们往皮球里充入20筒空气，皮球鼓起来了，但是质量没有增加。( ) 23．降水的形式有雨、雪、冰雹、霜、雾等。( ) 24．风速的等级只能用风速仪来测定。( ) 25．捏橡皮泥，橡皮泥的形状大小会发生改变，物质会发生改变。( ) 四、连线题 26．把特征、对应的状态以及物体用线连起来。 没有固定的形状、有一定的体积 固体 水蒸气 有一定的形状和体积 液体 木屑 没有固定的形状和体积 气体 可乐 五、简答题 27．把盐分离出来的方法有哪些？ 28．水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？ 29．请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。 30．你认为天气预报有哪些重要性？ 六、实验题 31．在研究社中，小智和慧慧一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。小智提出了他的实验计划： ①先准备两个一样的杯子，再往一个杯子里倒入50毫升的热水，往另一个杯子里倒入50毫升的冷水。 ②分别取20克的食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。 ③将一份食盐（或小苏打）加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅 ... ...
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