中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四年级上册科学期末综合训练 一、选择题 1．我们耳朵里的（ ）将声波转化为振动。 A．听小骨 B．鼓膜 C．耳蜗 2．人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会（ ）。 A．加快 B．减慢 C．保持不变 3．病人在不能正常进食的情况下，往往要点滴葡萄糖。这是因为（ ）。 A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄糖能为人体提供无机盐 C．葡萄糖能为人体提供蛋白质 4．小明和小组成员决定制作一个用气球驱动的小车（如图），在驱动小车时，10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是（ ）。 A．第二次吹的气球要比第一次的大 B．增大小车的重量 C．第二次吹的气球要比第一次的小 5．在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（ ）。 A．拨动钢尺的力度 B．钢尺伸出桌面的长度 C．钢尺本身的长度 6．用力敲击鼓面时，鼓声震耳欲聋，这是对鼓声（ ）的描述。 A．音高 B．音色 C．音量 7．明明和妈妈想要搬动电暖桌，在电暖桌下面放上滚木，是为了（ ）。 A．避免电暖桌损坏 B．减少摩擦力 C．增大摩擦力 8．如果不借助任何传音设备，两个人在下列哪种环境中听不到对方说话的声音？（ ） A．水里 B．月球上 C．高山上 9．小慧发现，人需要呼吸来维持生命活动，（ ）是气体交换的“中转站”。 A．肺 B．膈肌 C．气管 10．关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）。 A．声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播 B．声音可以向四面八方传播 C．声音在铁轨中的传播速度小于在空气中的传播速度 11．小明太激动，玩到了晚上10点多，还在敲水琴，对于隔壁要休息的爷爷来说，水琴声是（ ）。 A．噪音 B．可有可无 C．优美的音乐 12．下列动作中，能使物体发出声音的是_____。 A．拉伸橡皮筋 B．按压鼓面 C．拨动钢尺 二、填空题 13．按食物的来源分，食物分为 食物和 食物。 14．声音是以 的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由 振动产生的，同时通过 传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的 在振动。 15．一种食物中一般含有多种成分，如鸡蛋中主要含有 ，花生中主要含有 ，胡萝卜中主要含有 ，土豆中主要含有 。 16．我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究 和 之间的关系。在鼓面上放一些豆子或纸屑的目的是更清楚地观察到 。 17．物体都有一个竖直向下的力，这个力就是 。力的单位是 用符号 表示，它是以英国著名物理学家 的名字命名的。 18．弹簧测力计是用来测量 的大小的工具，在测量前要先把指针调到 刻度。 三、判断题 19．声音不能在真空中传播，遨游太空的宇航员们只能借助电子通信设备进行交流。( ) 20．慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。( ) 21．经常口腔溃疡，我们应该多吃蔬菜和水果等富含维生素的食物。( ) 22．人的主要发声器官是声带。( ) 23．如果没有摩擦，我们拿东西将更稳。( ) 24．所有的铁钉发出的声音都是一样的。( ) 四、连线题 25．连线题 雨声 风声 人类生产生活的声音 汽车发动机声 琴声 自然界的声音 电视的声音 五、简答题 26．声音是怎样产生的 27．胃在消化过程中有什么作用？ 28．为什么宇航员在月球上即使离的很近也听不见其他队员讲话？ 29．请你说说如何保护牙齿？（写出两种即可） 六、实验题 30．探究“声音”的奥秘。 (1)图甲实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音（填“强”或“弱”） ，因为用力拨动尺子时，尺子振动的幅度更（填“大”或“小”） 。 (2)用同样大小的力拨动尺子，尺子伸出桌面部分的长度越长，振动越 （填“快”或“慢”），音高越 。（填“高”或“低”） (3)我们改变电视机的音量时，改变的是声音的 。（填“强弱”或“高低”） ... ...
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