【语文优课PPT】【2024新版】七上第21课《小圣施威降大圣》课件+教案+练习+素材

小圣施威降大圣 第一课时 1.我的积累 吴承恩（1510—1582），字忠汝，别号射阳山人，淮安山阳人，明代小说家。他生于一个由学管沦落为商人的家族，家境贫寒。他自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”。后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 2.我的检测 （1）下列词语中加点字注音全对的一项是（ ） A.掣棒（zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒（gū） B.寻觅（mì） 钉住（dìng） 淬入水中（cuì） C.花鸨（bǎo） 鲂鱼（fáng） 幌一幌（huàng） D.青鹞（yào） 高擎（qíng） 大鹚老（zī） 答案： B （2）下列词语没有错别字的一项是（ ） A.窗棂 树梢铁钳 园睁凤目 B.饿鹰 磕头云宵 趁着时机 C.低贱 踪迹猢狲 众皆愕然 D.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头 答案： C （3）下列说法不正确的一项是（ ） A.神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反映，也是人们精神的悠远的寄托。 B.《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 C.孙悟空大闹天空的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D.文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。 答案：D 3.用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。 要求：复述前弄清两人的多种变身——— （1）大圣（孙悟空）：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神 （2）小圣（二郎神）：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→原形 第二课时 1、大圣的每一次变化，小圣都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写大圣直接变成一个最厉害的？ 答案：如果这样写，小说的故事情节就不精彩而激烈了。作者不厌其烦地写大圣和小圣斗法的过程，既能使故事情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，又能更好地表现大圣的性格特点。 2、大圣有着怎样的特点？ 答案：①神性：他神通广大，变化无穷，能变化成各种事物，还能克隆人； ②猴性：他顽劣、性子急、戏谑； ③人性：他随机应变，不屈不挠（不畏强暴）、风趣幽默。 3、说说下列语句的表达效果。 （1）大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 答案：运用“捏”“藏”“变”“飞”“钉”等一系列动词，生动形象地写出了大圣随机应变、神通广大的特点。 （2）那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！” 答案：“慌慌张张”的神态描写，反衬大圣的沉着、镇定；六兄弟的语言描写，侧面表现了大圣机智善变的特点；反复的使用，强调了大圣的这一特点。 （3）却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。 答案：这几句话幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画了一个机敏可爱的大圣形象。 4.作者通过哪些描写方法刻画大圣形象的？ 答案：①直接描写，通过描写人物的心理、动作、语言、以及神情来表现大圣的性格特征；②间接描写，如用武艺相当的真君来衬托大圣的明见与智斗。鏂规硶涓 锛 閫変腑瀛椾綋鍚庯紝鐐瑰嚮榧犳爣鍙抽敭锛岄 夋嫨瀹夎?锛堝彲鍏ㄩ 夊瓧浣撹繘琛屾壒閲忓畨瑁咃級 鏂规硶浜岋細 澶嶅埗瀛椾綋锛屾墦寮 绯荤粺瀛椾綋鏂囦欢澶癸紝绮樿创瀛椾綋锛岀瓑寰呭畨瑁呭畬鎴 瀛椾綋瀹夎?鍚庯紝瑕侀噸鍚疨PT杞?欢鍚庢墠鑳芥?甯告樉绀哄搱~小圣施威降大圣 教学目标： 1.了解吴承恩及《西游记》的相关文学常识。 2.梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容;体会本文大胆非凡的 ... ...