【核心素养目标】第2单元 第2课《火柴畅想曲·实施总结阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》六下

(课件网) 第二课时 火柴畅想曲-实施总结阶段 （浙教版）六年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 在拍摄过程中，能感受到通过努力将创意转化为微电影的成就感，从而领悟艺术创作的魅力，提升对艺术的欣赏和热爱。 01 02 明白自己创作的微电影将被展示给他人观看，更加注重作品的质量。能培养对作品质量的高度责任意识，学会对创作负责。 03 一些问题可能较为复杂，能够团队成员共同协作解决。从而增强解决复杂问题的能力。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 拍摄过程能够动手操作拍摄设备、进行场景布置、进行后期制作等。培养动手实践能力，提升艺术表现力。 新知导入 探究新知 写一写 你们编写的剧本故事情节是怎样的？哪些剧情最能吸引或打动观众？把你们编写剧本的大致思路写在下面的“剧情地图”里吧！ 剧本创作 实施阶段 起因：黑暗的世界中，一根火柴意外点燃，带来微弱却醒目的光芒，照亮了周围。这根火柴的出现打破了黑暗的沉寂，成为改变的契机。 探究新知 写一写 剧本创作 经过1：火柴开始在不同的场景中穿梭。一位孤独的老人在街道角落，对生活感到迷茫。火柴的光吸引了老人，仿佛为他带来了新的生机和希望。老人在光芒中回忆起过去的美好，重新找回生活的勇气。一位工人在工厂中艰难寻找着出路，对未来充满绝望。火柴的光芒照亮了工厂的一角，让工人发现了被遗忘的工具和资源。工人借助火柴的光，重新开始努力，工厂也逐渐有了生机。一个小女孩在破旧的房屋前哭泣，对生活失去信心。火柴的光芒温暖了小女孩，她在光中看到了美好的未来，开始努力改变自己的生活。 （想一想：什么情节最能吸引观众？） 探究新知 写一写 剧本创作 经过2：火柴的光芒引起了黑暗势力的注意，黑暗试图扑灭这微弱的希望之光。火柴面临巨大挑战，光芒摇曳不定，仿佛随时会熄灭。但火柴凭借顽强的意志，不断燃烧自己，回忆起给人们带来的希望。人们也被火柴的坚持所感动，纷纷为火柴加油助威。在关键时刻，火柴爆发出神奇的力量，成功击退黑暗势力。 （想一想：什么情节最能打动观众？） 探究新知 写一写 剧本创作 结果：火柴成功克服挑战后，光芒继续在古老街道、废弃工厂和贫困社区传递。越来越多的人被火柴的故事激励，开始用自己的行动传递希望和温暖。整个世界因为火柴的光芒而变得更加美好，人们在希望中继续前行。 探究新知 策一策 为了便于拍摄和后期剪辑，我们还可以进一步细化剧本，规划好每一个画面的场景、造型、台词等。小组合作，一起来商量、策划一下吧！ 剧本创作 探究新知 策一策 “火柴畅想曲”剧本细化表 镜号 拍摄 技巧 时长 （秒） 画面 解说词 背景音乐 1 远景-特写 5 一艘航船从远方缓缓驶来，船上的渔民在忙碌地工作 辽阔的海面上，一艘航船破浪前行，渔民们为生活辛勤忙碌着。 舒缓的海浪声与劳动声交织 2 全景 3 黑暗的世界，一片沉寂 这是一个被黑暗笼罩的世界，寂静无声。 寂静氛围音 3 特写 2 地上静静躺着一盒火柴 而此时，一盒火柴安静地躺在那里。 微弱的风声 剧本创作 探究新知 策一策 4 近景 3 一只手拿起火柴盒 一只不知是谁的手，缓缓拿起火柴盒。 轻微摩擦声 5 特写 2 手从盒中取出一根火柴 接着，从盒中取出一根火柴。 几乎不可闻的呼吸声 6 近景 3 火柴被划燃，光芒乍现 意外地，火柴被划燃，微弱却醒目的光芒照亮周围。 火柴划燃声与微弱火焰燃烧声 7 全景 5 古老街道，神秘氛围弥漫。孤独老人坐在角落，神情落寞 古老街道上，神秘的氛围中，一位老人孤独地坐着，对生活充满迷茫。 神秘的音乐渐起 剧本创作 续表： 探究新知 策一策 8 特 ... ...