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课件网) 部编版七年级语文上册第五单元 作 家 作 品 小 知 识 听读课文 自主学习课文 小 组 合 作 翻 译 课 文 找出词语解释词语 自由朗读课文 快速说出下面词句意思 测一测 这则故事给我们讲了一个什么道理？ 人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。 在下面圆中填一个动词，概括出课文故事情节 狼 狼 狼 狼 遇 惧 御 杀 作者讲了一个什么样故事，用一句话概括出来 叙述了屠户和狼搏斗的故事 初 步 感 知 遇狼 开端：点明时间地点和矛盾的双方。 发展：表现屠户的迁就退让和 狼的凶恶贪婪。 惧狼 御狼。 发展：表现屠户果断抉择和 狼的不甘罢休。 杀狼 高潮结局：表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。 文中哪个字能反映狼的本性？除了这一本性外 还有哪些特点，从文中找出相应的句子。 找出写屠户的句子，从中可以看出屠户具有 怎样的品质 深 入 探 究 黠 做一做 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 贪婪 狡猾 愚蠢 缀行甚远。 一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。 狼不敢前，眈眈相向。 顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。 机智 勇敢 找出本文主旨句 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的只是恶狼吗 “狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ” 不是,狼在此实际上是恶人的化身,嘲讽的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。 深 入 探 究 从故事中，你得到怎样启示 深 入 探 究 启示一 启示二 通过狼贪心不足遭到灭亡的故事，告诫我们做什么事不能太贪。 禽兽再狡猾也斗不过聪明的人，像狼一样的坏人不管耍什么花招，终究会被识破，自取灭亡。 把下面的材料扩写成一篇600字以上的文章。 有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问水牛为什么怕农人，水牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把水牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。 要求：以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理描写，以简短的议论结尾。题目自拟。 拓 展 延 伸 《狼三则》中的第一则 有屠人货（卖）肉归，日已暮，一狼来，瞰（窥视）担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却（退）；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸（相当于“之乎”）树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡(qūn xún，有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！ 拓 展 阅读 《狼三则》中的第三则 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕(ｓｈǐ，猪)之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也？三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。 拓 展 阅读 感 谢 聆 听 ... ...
