同步教学 《历史选择性必修2》 第7课 古代的商业贸易 教学课件

(课件网) 选择性必修2 《经济与社会生活》 第三单元 商业贸易与日常生活 第7课 古代的商业贸易 【时空观念】认识古代的商业贸易所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】认识商业贸易的条件和商业发展的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【史料实证】通过历史图片和历史资料，探究古代商业贸易的起源，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】认识古代东西方商业贸易发展的历史进程及其特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】认识丝绸之路的发展概况及其影响,联系当前的共建“一带一路”,培养家国情怀。 核心素养： 课标要求： 1.了解商业贸易的起源和古代商贸活动与贸易通道； 2.知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。 教学分析： 教学重点：古代商业贸易的特点，古代商业贸易的发展与社会生活相互影响。 教学难点：古代中国及世界商贸的发展及相互影响。 时空坐标及主要内容： 目录 商业贸易的起源与发展 1 2 货币、信贷和商业契约 情景导入： “一带一路”的提出是延续了我国古代重要的商业贸易通道丝绸之路。丝绸之路我们都知道是汉代开通的。 但是古代的商业贸易是何时起源的？在不同的历史时期，不同国家和地区的商业活动是否各具特点？ 带着这些问题，咱们开启今天的课程，共同来了解商业的起源及古代的商业贸易。 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。 ———习近平（2017年05月在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲） 一、商业贸易的起源与发展 （一）商业贸易的含义： 是指专门从事商品收购、调运、储存和销售等经济活动的部门，是商品交换的表现形式。在我国，一般对内称商业，对外称贸易。商业贸易是商品交换的表现形式，是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁。 （二）商业贸易的起源： 1.时间： 原始社会后期。 2.条件： 社会分工、产品剩余及私有制的产生，交换的出现； 社会生产力的发展。 3.目的： 换取自己所需的物品。 4.方式： 最初的商业贸易采取物物交换的方式。 交换物品的场所称为“市”。 历史解释： 社会大分工 （1）原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离，为私有制的产生创造了物质前提。 （2）原始社会末期，因生产工具的使用和改良引起的手工业同农业的分离。 （3）奴隶社会初期出现专门经营商品买卖的商人，商业资本开始积累。 材料一 “神农氏作……日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” ———《易经·系辞》 材料二 中国之地宜于农桑……农有余粟，则以易布，女有余布，则以易粟，此交易之始也。 ———王孝通《中国商业史》 一、商业贸易的起源与发展 （三）中国古代商业贸易的发展 1.兴起阶段：商周时期 商朝： ①出现职业商人：商朝已经出现了专门从事商品交换的商人。周武王灭商后，商朝遗民为维持生计而四处买卖，逐渐发展为固定职业，周人称其为“商人”，称其职业为“商业”，沿用至今。 ②商贸地域范围广：商业贸易遍及商朝统治区域以及周边地区。 ③工商食官：商业（及手工业）主要掌握在政府和贵族手里。 2.发展繁荣阶段:春秋战国 ①“工商食官”的格局被突破，出现许多大商人。 ②商鞅变法实行“重农抑商”政策。 材料 商族人的祖先契被封到商这个地方。契的第六世后代王亥聪明多谋。他把牛训练得既能驮货物又能拉车，驾着牛车沿着黄河北岸到各部落去做生意，所以外部落的人把他 ... ...