【核心素养目标】第3单元 第1课《走进政府机关·准备阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》六下

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《走进政府机关-准备阶段》教学设计 课题 走进政府机关-准备阶段 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：通过了解政府机关的组成、职能，能够深入了解与我们生活相关的政府信息与服务，行使我们的监督权与享受我们的服务。责任担当：在学习“走进政府机关-准备阶段” 活动的过程中，了解政府机关的组成、职能，为小组活动方案做准备。问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、完成相关问题的探讨等难题，提高问题解决能力。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对政府机关的了解与监督。 教学重点 通过了解政府机关的组成、职能，能够深入了解与我们生活相关的政府信息与服务，行使我们的监督权与享受我们的服务。 教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对政府机关的了解与监督。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《走进政府机关-准备阶段》板书课题。学校教学工作的正常开展，离不开教务、德育、后勤等部门的协作与支持。国家的正常运转也需要通过国家机关来实现。国家机关在政治、经济、社会和文化等方面进行管理，提供各种服务，为我们的美好生活提供了有力保障。让我们一起走进政府机关去探究一下吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题你对政府机关了解多少呢？先和同学讨论一下吧!与我们生活息息相关的政府机关有哪些 卫生健康部门：负责监督卫生保健工作，包括疾病预防控制、医疗服务管理等，维护人民身体健康。教育局：负责教育体制改革、学校管理、教师培训等工作，推动教育事业发展。公安局：负责维护社会治安、打击犯罪行为，保障人民生命财产安全。市场监管局：负责市场经济秩序的监督管理，保护消费者权益，打击非法经营行为。交通运输部门：负责城市交通规划建设、道路交通管理等工作，确保交通畅通和安全。政府机关是怎么产生的？政府机关的产生通常是依据宪法或其他相关法律法规设立的。在民主国家中，政府机关通常由选举产生，例如议会选举出来的政府组成部门；在专制国家中，政府机关可能由领导人直接任命。在生活中我们怎样用法律保护自己 它们的职责是什么 负责制定并执行有关公共事务的法律、政策和规章；管理公共事务、实施具体措施、解决社会问题等；维护社会安全、保障人民权益、维护社会稳定等；推动经济建设、制定经济政策；为民众提供教育、医疗、交通等各类公共服务。二、制订方案为了更好地开展本次活动，制订详细的实践活动方案是必不可少的。充分发挥小组的集体智慧，一起来讨论一下吧！“走进政府机关”活动方案活动主题深入了解政府机关活动目标加强政府与公众之间的沟通和理解小组名称侦查小队组长陈航组员李铭、陈虹、冉红玲机关名称教育局活动时间2024.11.26活动准备提前确定参观路线和座谈场所、提供参观指南。活动内容与具体安排活动内容活动方法负责人参观政府机关参观政府办公大楼、会议室、资料室等场所。陈虹体验政府服务模拟办理政务服务、享受民生保障等业务。冉红玲可能遇到的困难及解决办法参观政府机关时，人员太多无法及时控制现场。各个活动负责人相互商量好一人负责哪几个同学。三、考察探究查阅资料 让我们通过书籍、网络等途径，搜集政府机关的各种信息资料，进行整理、筛选，并做好记录。搜集到的资料要进行整理、筛选和归纳。注意资料的权威性和真实性。资料搜集表一资料主题教育局的信息公开和公众参与机制。搜集方法书籍、网络。资料内容教育局通过政府网站、政务新媒体、阳光政务平台等 ... ...