青岛版·六三制小学科学三年级上册第四单元测试题（带实验 答案 解析）

青岛版·六三制小学科学三年级上册第四单元测试题 科学考试 考试时间：* *分钟 满分：* *分 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 题号 一 二 三 四 总分 评分 注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷 客观题 第Ⅰ卷的注释 阅卷人 一、单选题 得分 1．下列方法中，不能感知到空气存在的是 (　　)。 A．装空气的袋子鼓了 B．用眼睛朝周围看一看 C．用手扇感受到凉快 2． 小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球 (　　) A．吹大到整个瓶子 B．只能吹大到一定程度 C．根本无法吹大 3．测一袋空气质量，使用哪组物品放在天平与空气的质量进行比较更合适。(　　) A．绿豆、玻璃弹 B．苹果、黄豆 C．回形针、绿豆 4．用量筒测水的体积时，读数要（　　）。 A．仰视 B．俯视 C．平视 5．一瓶矿泉水喝了一半，此时瓶子的空间(　　)被空气占据。 A．全部 B．一半 C．没有 6． 有气的足球还能再充入几筒空气，是因为空气(　　)。 A．会流动 B．可以被压缩 C．没有固定形状 7． 将一个充足气的篮球放在天平上，称得它的质量是550克。如果先把篮球里的气放掉，再放在天平上称，那么这时称得的质量(　　)。 A．小于 550克 B．等于550克 C．大于550克 8．探究空气是否有质量时，天平的左侧放置气球并打气，右侧可以增加(　　)使天平再次平衡。 A．绿豆 B．玻璃弹珠 C．苹果 阅卷人 二、判断题 得分 9．空气没有形状，也没有质量。(　　) 10．瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（　　） 11．如果把空杯子倒过来，这时杯子里仍有空气。 12．空气看不见，摸不着，但我们可以证明空气存在。（　　） 13．用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要俯视液面。 14．量筒是测量液体体积的工具。（　　） 15．固体的体积大，液体的体积小。（　　） 16．沙子可以流动，在不同容器中也能改变形状，所以沙子是液体。（　　) 阅卷人 三、填空题 得分 17．水是一种　 　，没有固定的形状，但有一定的　 　 18．做糖和食盐的溶解实验时，我们用　 　量取水（选“量筒”或“烧杯”），水面的弯圆面的最低点要与所要量取的刻度线　 　，观看时眼睛与刻度线相平。 19．在杯子　 　后，水把杯子里的　 　从小孔中挤到了外面，　 　，纸团就湿了。 20．给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，　 　恢复　 　的时候，打入的10筒空气的质量　 　增加的豆子的质量。 第Ⅱ卷 主观题 第Ⅱ卷的注释 阅卷人 四、实验探究题 得分 21．水结冰的实验探究。 （1）水是一种液体，冰是一种 ____。 A．固体 B．气体 C．液体 （2）如图是水结冰实验，在碎冰中加食盐是为了 ____。 A．杀菌 B．升高温度 C．降低温度 （3）试管里的水开始结冰的温度是 ____。 A．0℃ B．100℃ C．50℃ （4）水变成冰的过程中，体积会 ____。 A．不变 B．变大 C．变小 （5）水和冰之间　 　（填“可以”或“不可以”）相互转化。 （6）下列是水和冰的相同点的是 ____。 A．会流动 B．透明的 C．有固定形状 22．测量胡萝卜的体积。 （1）需要的实验材料有：　 　、水和胡萝卜。 （2）①在量筒中加入40毫升水。 注意：加水时水沿　 　缓缓倒入量筒中。 ②将胡萝卜　 　(“完全”或“部分”)浸入水中，观察后发现，液面上升到70毫升。 注意：将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，　 　液面，读数并记录结果。 （3）根据|毫升=1立方厘米，在下面写出胡萝卜体积的计算过程。 23．在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是　 　(选填“平衡”或“不平衡”)(如图1)；然后把气球里的气放掉一些，再系上(如图2)，我们发现天平　 　(选填“平衡”或“不平衡”)，向木块一端　 　(选填“下沉 ... ...