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课件网) （部编版）九年级 下 道德与法治 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 7.2走向未来 新知导入 凡是到达了的地方， 都属于昨天。 哪怕那山再青， 那水再秀， 那风再温柔。 太深的流连便成了一种羁绊， 绊住的不仅有双脚， 还有未来。 —汪国真 朗诵欣赏 我喜欢出发 （节选） 2035年的你多少岁了呢？ 那个时候的你可能在做什么呢 给那时的自己写一封信，你会写什么？ 致未来自己的一封信 一封来自2035年的信 2035年的生活你期待吗？ 你想知道2035年我们的生活会是什么样子吗？ 本节课我们一起走向未来、畅想未来！ 新知导入 核心素养目标： 1.政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 2.道德修养：担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，立志做有理想 、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。 3.法治观念：延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 4.健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 5.责任意识：学会全面规划有意义的人生，关心国家发展，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感。 教学重点：畅想未来的目的和要求。 教学难点：如何畅想未来。 探究新知 学习目标： 一、畅想未来 1.我们为什么要畅想未来？ 2.我们应如何畅想未来？ 二、踏上新征程 3.新时代为我们成长提供了哪些有利条件？ 4.踏上新征程，我们青少年应怎么做？ 探究新知 活动一： 一、畅想未来 探究新知 运用你的经验 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 （1）曾经的梦想：①成为学习标兵，掌握扎实的文化知识。②结交几个志同道合的好朋友。③发挥自己的演讲才能，参加高级别的演讲比赛。④培养多方面的爱好。⑤成为学生干部，锻炼自己的组织能力。 （2）我实现的目标：我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。 （3）我的目标是这样实现的：形成了良好的学习习惯，掌握了适合自己的学习方法，主动向同学和老师请教。 （4）对我的影响：增强了我的自信，增进了同学感情。 （5）我还没有实现的目标：培养多种兴趣爱好。 （6）原因：①学习与参加社团活动的时间调节不够合理。②自己在某些方面存在不足。 刚入初中 三年时光 现在想想 什么都没想 想干啥就干啥 当初真该想一想 探究新知 1.我们为什么要畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了更好地服务社会和国家。 哆啦A梦中的畅想与现实 电话手表 自动翻译文字 无人机 聊天 探究新知 2.我们应如何畅想未来？ ①畅想未来需要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 她60多年致力于中医药研究实践，2年多时间，2000多个方药，200多个中药提取研究，勇于创新实践，191次以身试药致肝脏损伤，发现青蒿素解决全球抗疟难题，挽救数百万生命；为中医药科技创新和人类健康事业，做出巨大贡献。屠呦呦曾说：“祖国需要我，我义无反顾”。 探究新知 2.我们应如何畅想未来？ 2035年 2050年 2022年 国家发展 个人畅想 党的二十大召开 基本实现现代化 建成现代化强国 15岁？ 28岁？ 43岁？ ②畅想未来要要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 探究新知 2.我们应如何畅想未来？ ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 ④ 我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 探究新知 2.我们应如何畅想未 ... ...
