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课件网) 统编版七年级道德与法治下册第一单元第三课 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 你听过：“嗟来之食”的故事吗？ 齐国发生了严重的饥荒，黔敖在路边准备了食物，等待饥饿的人来吃。有一个饥饿的人用袖子遮着脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走过来。黔敖左手拿着食物，右手端着水，说:“喂!来吃吧!”那个人抬起眼睛看着他，说:“我就是因为不吃这种带有侮辱性的施舍，才落到这个地步的!”黔敖于是向他道歉，但那个人最终还是不肯吃，结果饿死了。曾子听说这件事后，说:“何必这样呢!如果对方态度不好，可以拒绝;但如果对方道歉了，就可以接受食物了。” ———西汉·戴圣《礼记·檀弓下》 “嗟来之食”的故事告诉我们什么道理？ 目录 1.寻自尊之“义” ———自尊的含义 2.探自尊之“貌” ———自尊的表现 1.寻自尊之“义” ———自尊的含义 思考：你有过类似的经历吗 结合经历谈谈你的感受。（个人经历+感受） 步入青春期，我们身上有了一些小变化…… 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的日光让我觉得自己很棒。 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。（自尊：自尊，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，是一种健康良好的心理状态） 我们为什么需要自尊？———马斯洛需求层次理论 思考：自尊属于那一层次的需求？请阐释这一需求对个人成长的重要性。 每个人都有自尊的需要，当这种需要被满足时，我们就会快乐。 拓 自尊对于心理健康至关重要。自尊能够给人带来价值感，从而让人肯定自己、爱自己，产生积极正向的情绪体验。 自尊有利于激发内在动力，促使人们积极向上，从而获得成功。自尊的人往往有着更高的抱负水平，且更倾向于依靠内在动机完成任务，达成目标。 自尊有利于维系良好的人际关系。 展 自尊的含义、重要性（P26） 知识总结 1.含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2.重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.探自尊之“貌” ———自尊的表现 我们一起来听听徐悲鸿的故事 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时曾碰到一个外国人的寻衅。那个外国人轻蔑地说“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才。”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家。等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就是那个外国人远远不能及的。 徐悲鸿的骨气来源于哪里？ ①自尊的人能认可自己 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 请你参考徐悲鸿的故事，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 夸夸我自己 示例：我热爱运动，身体很健康。 我_____ 我_____ 我_____ 观看视频并思考： 你更认同谁的行为？说说你的理由？ 回忆你的成长历程，你犯过什么样的错误？ 内心感受如何？ 之后又是怎样做的？ “行己有耻” 对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡是自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为：“知耻是有内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都 ... ...
