编结艺术 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 编结艺术 计划学时 教学目标 （1）学生能够熟练掌握两回盘长结的编织、整理与造型的技巧。 （2）通过编结过程中的思考与操作，学生能够提升空间思维能力和手眼协调能力。 （3）学生在学习编结艺术的过程中，培养耐心细致的学习态度和对传统艺术的热爱之情。 教学重点 （1）理解两回盘长结编织的各个步骤。 （2）掌握两回盘长结的整理和造型方法。 教学难点 （1）理解并掌握两回盘长结的结构模型，形成空间立体思维。 （2）准确执行两回盘长结编织步骤，确保编织过程中网格结构的正确形成。 教学准备 （1）多媒体设备：电脑、投影仪、实物投影展台。确保PPT课件可以在课堂上正常使用，并通过投影仪展示给学生。 （2）《编结艺术》原文：准备《编结艺术》原文及相关资料，特别是关于盘长结的部分，以便在课堂上引用和解释编结原理和方法。 （3）课程材料：提前准备好编结绳、剪刀等教学用具，并检查所有学生和教师的用品是否齐全，包括中国结编织绳、成绩评价表等。 教学过程 一、导入新课 复习提问（引入）： 教师通过简短的问答环节，回顾上节课学习的内容，检查学生对盘长结基本编结方法的掌握情况。 教师：同学们，让我们先来回顾一下上节课学到的盘长结基本编结方法。谁能告诉我，盘长结的基本原理是什么？（举手示意） 生1：盘长结的基本原理是利用绳子的交叉和穿插形成固定的结构。其主要方法包括抛绳圈、外包相交和穿入相控。（教师投影文字巩固） 两回盘长结编结步骤： 教师进一步引导学生回忆并讨论两回盘长结的具体编结步骤。 教师：很好！那么，两回盘长结的编结步骤有哪些呢？谁来分享一下？（示意同学回答） 生2：两回盘长结的步骤有：右绳完成上方抛绳圈2圈，左绳做左方第一绳圈外包相交，右绳做右方第一绳圈穿入相交，接着重复这个过程。（展示PPT上的编结次序图，并进行详细注释） 二、新课讲授 1. 两回盘长结的编织 具体步骤详解： 1) 右绳完成上方抛绳圈2圈，注意认清上方两组根；2) 左绳做左方第一绳圈，外包相交；3) 右绳做右方第一绳圈，穿入相交；4) 左绳做左方第二绳圈，外包相交；5) 右绳做右方第二绳圈，穿入相交；6) 抽上方2组根（2根绳同时抽），换手；7) 从中心耳翼开始，观察、整理成一根一圈一根一圈（根固定，圈可拉，圈转向自己）；8) 左下留耳翼后，先在结上面依次穿过2个绳圈，穿过中心耳翼至结反面，再依次穿过2个绳圈返回，实现从下向上一穿一包一穿一包；9) 全部放开，观察下方第二绳圈应在位置（2并列绳子中），将食指伸进结中，分开并列绳子，先在结上面穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构；再从相应的耳翼穿至结反面，同样将食指伸进结中，分开并列绳子，穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构。 教师：好，现在请大家跟着PPT上的步骤一起操作。如果有不明白的地方可以举手。（统计完成者，优秀学生协助，逐一步骤过关） （教师巡视课堂，关注每个学生的进度，对有困难的学生进行个别指导。对于进度较慢的学生，提供已经编好的中国结参考，并鼓励他们继续尝试） 实践操作： 学生们动手操作，教师逐一检查每一步的操作是否正确。学生相互帮助，互相检查，确保每个步骤都准确无误。 教师：同学们，现在请大家开始实际操作。我会逐一检查你们的进展，并及时提供帮助。如果遇到问题，可以向我或者旁边的同学求助。（教师巡视，对学生操作情况进行评估） 2. 两回盘长结的整理和造型 整理步骤： 1) 收紧：一边扶绳结，一边抽耳翼根（两根同时），分多次收紧所有耳根；2) 整理：从中间结开始分左右循序向末端整理耳翼和结。 造型设计： a. 中心耳翼取食指长度，两边六耳翼取拇指中间关节长度；b. 中心耳翼取食指长 ... ...
