第五单元第2课 《传承非遗手艺》 课件(共27张PPT，含内嵌视频) 2024—2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册

(课件网) （新教材）湘美版七年级上册第5单元 第二课 传承非遗手艺 基本问题:怎样传承非物质文化遗产手工技艺 质朴粗犷的泥塑，栩栩如生的皮影，精致华丽的漆器髹[xiū]饰技艺.....， 历史悠久的非遗项目根植于中华文化基因，借由口传身授代代传承，匠心流传，文化常新。 漆器髹 皮影 泥塑 玉田泥彩塑 鸳鸯与小鸟(泥塑) 佚名(河北唐山) 一 非物质文化遗产作品欣赏 形式多样的非遗民间艺术作品采用自发、乡土的艺术语言，体现了人们美好的愿景和独到的审美。 凤翔生肖虎(泥塑) 胡深(陕西宝鸡) 生肖文化属于中国传统文化，泥塑与生肖文化相结合， 创造出富有深厚的传统象征意蕴、造型饱满、装饰感强的生肖泥塑。 漫塑虎(陶塑) 王增丰(广东梅州) 漫塑是用漫画手法表现的传统泥塑。 作者借鉴石湾陶塑传统技艺制作漫塑虎，以诙谐的拟人化手法表现了活泼的老虎形象。 漫塑是用漫画手法表现的传统泥塑。 陶人(泥塑) 新石器时代龙山文化 1978年湖北天门县邓家湾遗址出土 骑马戏人(泥塑)佚名 (河南鹤壁) 非遗技艺在一代代非遗传承人的手上继承、创新。 其中泥塑工艺历史悠久，可以追溯到新石器时代。 从造型、用色等艺术语言角度对比欣赏泥人张彩塑与惠山泥人，向大家介绍它们的特点及寓意。 思考·交流 惠山泥人 天津“泥人张” 天津“泥人张”作品欣赏 天津泥人张：造型写实逼真，生动趣味，色彩丰富令人喜爱。 惠山泥人作品欣赏 造型圆润、夸张、概括性强，线条流畅，色彩鲜艳 不同形式的泥塑，其制作的过程及作品独具匠心，带给人们美的感受。 二 泥塑制作方法：徒手成型的方法 1.团块成型 2.泥条盘筑成型 3.泥片辅以点、线、面成型 4.泥板拼接成型 5.内挖外雕成型 6.骨架支撑辅助成型 7.转盘拉胚成型 1.团块成型 2.泥条盘筑成型 3.泥片辅以点、线、面成型 4.泥板拼接成型 5.内挖外雕成型 6.骨架支撑辅助成型 7.转盘拉胚成型 思考 交流：以下运用了哪些方法制作陶塑作品呢 将陶泥捏实 完善造型 加鸡冠、眼睛 刻画两侧鸡翅 掏空 把内侧抹平，粘牢 将泥压成泥板 用刀裁切成条 也可搓成泥条 在泥片上盘筑 捏塑成型法 内挖外雕成型 泥条盘筑成型 学习活动 非遗的魅力源于悠久历史，其生命力在于传承创新。使用合适的媒材，选择自己喜欢的非遗项目，尝试制作一个非遗作品吧。 参考 资料 参考资料 课堂小结 学习非遗技艺，要认真遵循每一道工序，弘扬匠人精神。注重每一个细节，是继承传统工匠经验的要求。 拓展：凤翔泥塑