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课件网) 课文11 宇宙生命之谜 六年级语文 上册 浩瀚无垠的宇宙，除了地球之外，其他星球上还有生命存在吗？说说你的看法和理由。 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：根据阅读目的，你详读了哪些内容，略读了哪些内容？ 详读 第2—9自然段 略读 第1自然段 初读课文 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 因素 考察 培养 近义词：推测 ɡōnɡ ɡōnɡ（供给 供求） ɡònɡ（供养 逼供） 词语讲解 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 陨石：含石质较多或全部是石质的陨星。 干燥：没有水分或水分很少。 mí jiē bān shàng yǎng qīng mò cí sù 拼音开关 zào péi dào 学写字 bān “斑”是左中右结构的字，注意中间的“文”最后一笔要变成点。 重难点字书写指导 阅读提示 （1）作者围绕着“宇宙中，除了地球外，其他星球上是 否也有生命存在”讲了些什么 （2）课文是按照什么顺序介绍的 （3）结论是什么 （4）提出不懂或者感兴趣的问题和大家说一说。 1 2 3 4 5 8 9 10 6 7 品读释疑 从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离； 另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 首先，作者提到了古时候由于科学不发达，人们对于“天上的世界”充满了向往和想象，因此创造出了许多神话故事，如嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会等。这些故事反映了古人对未知世界的探索和想象，同时也体现了他们对太空生命存在的兴趣和好奇心。 然后，作者指出随着科学的发展，人们逐渐认识到这些神话故事只是古人编出来的，并非真实存在的。科学的发展使人们对于太空有了更深入的了解，也使人们对于生命存在的认知更加客观和理性。 尽管如此，作者强调，地球之外的太空中是否有生命存在仍然是一个吸引人的问题。这个问题不仅激发了人们的好奇心和探索欲望，也推动了科学技术的不断进步和发展。对于太空生命的探索和研究，有助于人们更深入地了解生命的起源和演化，也有助于人类探索更广阔的宇宙空间。 默读课文第2—9自然段，找出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。 品读释疑 这句话与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 如何找关键句？ 关键句一般在开头或结尾。 有些段落也可能没有关键句，怎么办？ 找一个个并列的关键词或根据内容概括。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 作者指出从理论上说，宇宙是无限的。这意味着宇宙中可能包含着无穷无尽的天体和物质。作者通过比较地球和太阳系、银河系的关系，强调了地球在宇宙中的渺小。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的 ... ...
