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课件网) 统编教材九（上）第三单元 第1课 《沁园春·雪》 预学清单 熟读本词，同时感知词中意象，品味词的意境。 赏析本词准确凝练的语言，掌握写景、抒情、议论相结合的写作手法。 感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想感情。 沁园春( ) 莽莽( ) 妖娆( ) 稍逊( ) 风骚( ) 滔滔( ) 折腰( ) 分外( ) 一代天骄( ) 红装素裹( ) 预学检测 导入新课 学习鉴赏诗歌，要注意以下几个概念。 1.感情基调。感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈，或深沉或奔放，或闲适或昂扬…欣赏作品时，要通过其语言、内容、韵律特点等，深人把握作品的感情基调，从而能够更好地有感情地朗读课文，理解作者的情感。 预学检测 资料补充 2.意象。意象就是包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。 3.意境。意境是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围，情调或情境一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。 预学检测 资料补充 预学检测 导入新课 创作背景 这首词选自《毛泽东诗词集》，写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，胸中豪情激荡，写下了这首词。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 合作交流 多维对话 大气磅礴 豪迈自信 气势雄浑 令人振奋 北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 合作交流 多维对话 朗读技巧 重音：重读；轻读 语速：快，慢，稍快，稍慢，急促，舒缓等 语气：轻快，愉悦，温柔，柔和，亲昵，甜美，深情等 语调：高亢，低沉，热情，动情，急促，激动等 停连：停顿、连读 朗读技巧一定是和情感相关，情感不同，读法一定不同 语气:欢快（1分） 语调:逐渐高昂（1分） 理由:表达作者面对春回大地，黄河冰凌消融（河开）的惊喜欢快的心情。（2分） （一）上阙主要内容 （二）下阙主要内容 描绘北国雪景 评价古代帝王 合作交流 多维对话 请找出上阕总写北国雪景的句子？ 合作交流 多维对话 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 作者对雪景的描写，由哪个字领起？它统领了哪些内容？ 合作交流 多维对话 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 上阕写景你最喜欢哪句？为什么？ 合作交流 多维对话 （请从写作手法的角度进行赏析） 上阕、下阙之间是如何过渡的？ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 合作交流 多维对话 对英雄人物的 ... ...
