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课件网) 7.1.2 直观图的画法 说课课件 《高教版基础模块》 contents 目录 教学内容解析 01. 教学目标设置 02. 学生学情分析 03. 教学过程分析 04. 教学策略与评价分析 05. PART 教学内容解析 01 7.1.2 直观图的画法 教学目标设置 教学过程分析 教学内容解析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学目标设置 教学过程分析 教学内容解析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 7.1.2 直观图的画法 第一步 斜二测画法 教学目标设置 教学过程分析 教学内容解析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 7.1.2 直观图的画法 斜二测画法 第二步 已知图形中平行于 x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于 y轴的线段，在直观图中长度变为原来的一半。 第三步 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 PART 教学目标设置 02 7.1.2 直观图的画法 教学内容解析 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 1 知识与技能 理解斜二测画法的基本概念；掌握斜二测画法的基本步骤，独立应用这些步骤绘制简单平面图形和立体图形的直观图。 2 过程与方法 通过绘制练习，学会将平面图形和立体图形转换为斜二测画法的直观图。 情感、态度与价值观 认识到斜二测画法在解决实际问题中的重要性，培养解决问题的耐心和细致。 3 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 斜二测画法的步骤掌握. 1 重点 空间想象能力的培养；斜二测画法 的应用. 2 难点 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 PART 学生学情分析 03 7.1.2 直观图的画法 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 学生的认知情况 中职学生的空间想象能力可能相对薄弱，这对于直观图的画法是一个挑战。 学生在理论联系实际方面可能不够灵活，这对于直观图的画法尤为重要，需要学生将抽象的数学概念与实际的几何体联系起来。 学生可能对斜二测画法中的“斜”和“二测”概念理解不够深刻，这可能会影响他们在画直观图时的准确性。 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 PART 教学过程分析 04 7.1.2 直观图的画法 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 一、创设情境 思考怎么在平面中画出这个立体图形时，体现立体感？ 问题 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 一、创设情境 投影 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 一、创设情境 如图，矩形窗户在阳光照射下留在地面上的影子是什么形状？ 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 一、创设情境 教师展示了几何体的直观图和投影的概念，这样的设计意图在于通过直观的图像和实际生活中的例子（如阳光下窗户的影子）来吸引学生的注意力，让学生感受到数学知识与现实生活的紧密联系。这种情境的创设有助于学生在具体和抽象之间建立桥梁，从而更好地理解和掌握斜二测画法的概念。 设计意图 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学内容解析 7.1.2 直观图的画法 二、数学实验 这些就是几何体的直观图 教学目标设置 教学过程分析 学生学情分析 教学策略与 评价分析 教学 ... ...
