中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《身临其境》教学设计（第1课第2课时） 课题 身临其境 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级 核心素养教学目标 审美感知:在教学过程中,引导学生关注中国传统戏剧和话剧的经典作品,培养学生根据戏剧情节进行舞台美术设计的意识和能力,了解舞台美术设计的构成要素和艺术形式特征。由朴实、含蓄的戏曲舞台,到表现生活的话剧舞台,学生自然而然地感受中国舞台美术设计独特的审美韵味,从而更好地发现美、感知美,丰富审美体验,提升审美情趣。艺术表现:引导学生探究舞台美术设计的一般规律和创作技能,组织学生根据演出场所、剧本体裁,选择特定的艺术表现形式,合理运用舞台美术设计的构成要素进行构思,并通过效果图、模型等方式呈现,提高学生的艺术表现能力。同时,引导学生将自己的情感和思想融入作品中,使艺术创作成为表达内心世界的一种方式。21世纪教育网创意实践:鼓励学生运用身边废旧材料,设计和制作舞台布景模型和角色造型、道具等。引导学生尝试运用不同的材料、技法和表现手法,将心中对戏剧人物和场景的理解和感悟呈现出来。此外,组织学生进行小组合作,共同完成一件作品,从而培养他们的团队精神和创新意识。文化理解:通过对戏剧舞台美术的欣赏,感受中国传统美学思想。在设计舞台美术的过程中,体会舞台美术是生活与艺术的结合,创作具有独特想法的艺术作品。通过赏析、讨论、体验等实践活动,激发学生持续探究中国经典戏剧的兴趣,领会舞台美术设计在戏剧艺术中的重要性,有助于学生形成正确的审美观、文化观,尊重文化的多样性,增强文化自信。 学习目标 知道：了解舞台美术设计的基础知识，知道舞台布景设计的作用和设计要素。能做：学习舞台布景的特点、设计方法，小组合作，用废旧材料制作舞台布景模型。理解：感受舞台布景设计的魅力，体会其在戏剧艺术中的重要性，理解“舞台美术是生活 与艺术的结合 ”。 讲授方法 讲授法、欣赏法、讨论法、实践法。 教学重点 了解舞台美术设计的基本知识，体会舞台布景在戏剧演出中所起的重要作用。设计制作一个有特色的舞台布景模型。 教学难点 根据戏剧类型和剧本内容，设计与之相协调的舞台布景，并用废旧材料制作舞台布景。 教学准备 教学课件、水笔、草稿纸、废纸盒、舞台布景制作所需要的材料。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：回顾旧知 结合教学课件提问,回顾上节课所学舞台布景设计的相关知识。21世纪教育网 回顾上节课的知识要点,做好制作舞台模型准备。 巩固所学,为本节课的实际制作打下基础。 环节二：感知理解 布置任务一：舞台布景设计流程及分工(1)发布具体项目任务:为课本剧《西游记》选段一《三打白骨精》设计、制作舞台布景模型，参与学科节舞台美术设计的竞投活动。指导学生根据项目规划书,明确制作任务。2.总结舞台模型的制作步骤与方法利用 PPT 详细演示舞台模型的制作步骤：根据构思方案选择合适纸盒制作背景、制作主体部件并涂色、组合主体部件搭建整体结构、调整细节完成模型制作。同时强调利用纸盒圆孔和手机模仿舞台灯光效果的创意方法。21世纪教育网展示不同类型的废旧材料（如包装盒、饮料瓶、废旧布料等），讲解如何根据设计需求选择合适的材料进行制作，以及各种材料在营造舞台场景氛围方面的优势（如包装盒可用于搭建建筑结构、废旧布料可用于制作幕布或装饰等）。现场示范剪切、拼贴、涂画、搭建等制作方法，提醒学生注意操作安全和技巧，如使用剪刀时的正确姿势、涂画时颜色的搭配和均匀度等。3.布置任务二：各小组依据设计草图，采用小组合作方式制作一个舞台布景模型，主题为《西游记》选段《三打白骨精》。强调作业要求：小组分工协作，依据草图精心选材制作，精准呈现布局，充分体现创意与空 ... ...
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