统编版道德与法治四年级下册2.6有多少浪费本可避免 第一课时 课件(共20张PPT，内嵌视频)

(课件网) 6.有多少浪费本可避免 ———第一课时 餐桌上的浪费 四年级下册 第二单元 做聪明的消费者 食物的哭诉 板块一 食物的哭诉 如果每个同学一天浪费50克大米，全班50个同学， 一天共浪费： 一年共浪费： 全校有500个学生，一年将浪费： 一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食攒起来，可以够 学生吃一个月。 浪费量这么大，你有什么感受？ 板块一 食物的哭诉 算一算 50×50=2500克 2500×365=912500克 50×500×365=9125000克 9125000÷9000≈1014个 10月16日 世界粮食日 1981 板块一 食物的哭诉 食物的背后 育秧 插秧 田间管理 收割 碾米 售卖 一粒米的背后 板块二 食物的背后 板块二 食物的背后 板书 板块二 食物的背后 板块二 食物的背后 浪费半瓶水的背后，还浪费了什么？ 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。 做一个聪明的消费者 × 板块二 食物的背后 阅读47页“相关链接”， 开动脑筋想一想， 浪费食物会对环境带来哪些危害呢？ 绿水青山就是金山银山 板书 板块二 食物的背后 食物的文明 板块三 食物的文明 ？ ？ 光盘行动是2013年1月发起的公益活动，宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品消费法》，自公布之日起施行。 板块三 食物的文明 浪费有多种表现： 作业本没写完就扔掉是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费。 板块三 食物的文明 谁来给大家分享一下 今天的学习成果？ 调查其他浪费现象 你调查的浪费现象 我们看到的现象 这些浪费行为的危害 产生这些浪费行为的原因 关于怎样减少这些浪费，你的建议 课后作业