(
课件网) 第三单元 12 《论语》十二章 素养目标 1．体会文言文和现代汉语的区别，掌握重点字词和句式。 2．正确理解《论语》十二章的内容，体会《论语》倡导的修身和为学之道。 学法指引 文言文中“之”字的主要用法 1．代词：(1)人称代词，代人或事物，译作“他(他们)”“她(她们)”等。(2)指示代词，表近指，译作“这(这些)”。 2．助词：(1)结构助词，译作“的”。(2)用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。(3)作为宾语前置的标志，不译。(4)语气助词，凑足音节。 3．动词：可译为“到”“往”。 1． 作品简介 《论语》由孔子弟子及其再传弟子编写而成。全书共二十篇四百九十二章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。 2． 相关链接 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。他提出“己所不欲，勿施于人”的观点；主张“有教无类”“因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神；整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。 自读课文，完成结构图。 一、四、五、十二 学习态度 七、九 一、二、三、六、八、 珍惜时间 《论语》 十二章 学习方法———第① 一、四、五、十二 章 ② 学习态度———第③ 七、九 章 个人修养———第④ 一、二、三、六、八、十一、十二 章 ⑤ 珍惜时间———第十章 学习是为了 更好地做人 十一、十二 第一课时 第一章 子曰：“学 而 时 习之，不亦 说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而 不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 学习 按时（名词作状语） 复习，温习 同“悦”，愉快 然后 表转折 却 生气 也是 了解 本章首句强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。二句讲，学习又是互相切磋、互相鼓励、互相交流的事情。三句讲的是，在孔子眼中，修身与别人的知不知没有关系。 整体把握 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 朗读节奏 孔子说：“学习了，然后按时温习它，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗 ” 参考译文 第二章 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？”（《学而》） 我 每天 名词作状语 多次 反省 替 谋划 表转折，却 表转折，却 诚信 传授的知识 动词作名词 本章强调是加强自我反省，提高自我修养。曾子具体讲到了他自我反省的三个方面的内容，说明自省是儒家弟子自我教育，自我修德的方法和途径。 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 朗读节奏 曾子说：“我每天多次反省自己———替人家办事是否尽力了？和朋友交往是否真诚？老师传授的知识是否复习了呢？” 参考译文 第三章 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”（《为政》） 同“又” 表承接，就 迷惑 独立 上天的意旨 越过 法度 本章是孔子自述其一生进德修业的发展过程。 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 朗读节奏 我十五岁开始立志 ... ...
