《散文二篇》同步训练题 一、基础知识（20分） （一）字音字形（4分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 洗涤（dí） 凋谢（diāo） 遏制（è） 濒临（pín） B. 俯瞰（kàn） 蔓延（màn） 星辰（chén） 飓风（jù） C. 炫耀（xuàn） 臼齿（jiù） 消逝（shī） 茸毛（róng） D. 繁殖（zhí） 疲倦（juàn） 牛犊（dú） 肆意（sì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 消逝 兴味 卑微 混为一谈 B. 云霄 消逝 优渥 穿流不息 C. 蔓延 点缀 辟邪 坦荡如抵 D. 简陋 推祟 俯瞰 自出心裁 （二）词语运用（6分） 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）那是一颗饱经沧桑的树，它的树干_____着岁月的痕迹。 （2）生命在那些终于要_____的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 （3）不要因为你将要失去一个朋友而_____，替你还债的人是死而无怨的。 A. 铭刻 凋谢 痛苦 B. 镌刻 凋零 伤心 C. 铭刻 凋零 痛苦 D. 镌刻 凋谢 伤心 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 B. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 C. 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D. 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 （三）文学常识（4分） 5. 《永久的生命》的作者是_____，原名_____，湖北武昌（今属武汉）人，_____家，_____家。 6. 《我为什么而活着》的作者是_____，他是_____国哲学家、数学家、作家，获得过_____奖。 （四）病句修改（6分） 7. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《散文二篇》，我们感受到了生命的意义和价值。 B. 永久的生命是否存在，这是许多人一直在思考的问题。 C. 我们要以积极的态度对待生活，努力让自己的生命绽放光彩。 D. 罗素对爱情与知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，支配着他的一生。 8. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 生命的长河是无止境的，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。（将“虚度年华”和“碌碌无为”调换位置） B. 托尔斯泰的脸上留着许多沟壑，这是岁月留下的痕迹。（将“沟壑”改为“皱纹”） C. 我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。（将“就”改为“才”） D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（删去“会不会”和“能不能”） 二、阅读理解（30分） （一）阅读《永久的生命》，回答问题。（15分） 9. 文章开头写“过去了的时间永不再回来”，这样写有什么作用？（3分） 文中作者对生命的感悟经历了怎样的变化？（4分） 赏析句子“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”。（4分） 12. 文章结尾说“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”，如何理解这句话的含义？（4分） （二）阅读《我为什么而活着》，回答问题。（15分） 13. 作者在文中阐述了自己活着的哪三个理由？（3分） 作者是如何阐述对爱情的追求的？（4分） 文中说“爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人类苦难的同情经常把我带回现实世界”，这两句话有什么矛盾之处？作者这样写有什么用意？（4分） 16. 比较两篇文章在主题和写作手法上的异同点。（4分） 三、拓展延伸（20分） （一）语言表达（10分） 17. 请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字） 生命是短暂的，但它可以在有限的时间里创造无限的价值。许多人在平凡的岗位上默默奉献，他们用自己的行动诠释着生命的意义。无论是科学家为了探索未知而不懈努力，还是普通劳动者为了生活而辛 ... ...
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