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课件网) 小 说 简 介 小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说、诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 部编版小学语文六年级上册 13 桥 咆哮 吞没 呻吟 狞笑 势不可当 惊慌 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 废话 党员 揪出 咆哮 吞没 呻吟 狞笑 势不可当 惊慌 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 废话 党员 揪出 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 似乎 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 声音 气势 运用比喻，将山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪的凶猛气势。 死亡在洪水的狞笑中逼近。 运用拟人的修辞，营造了死亡步步逼近的危机感。 凶恶地笑 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 运用拟人的修辞，说明了桥已经不堪重负，快要塌了。 人因痛苦而发出声音 咆哮 吞没 呻吟 狞笑 势不可当 惊慌 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 废话 党员 揪出 一边默读一边思考：小说描写了哪些情节？ 1—6 7—23 24—27 发展 高潮 起因 结局 经过 再读课文，你有什么新的发现？ 短句多、自然段短、人物语言简练 找一找文中描写雨、洪水、桥的句子,说出所用的修辞方法及作用 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。 暴雨 山洪 只有北面有座窄窄的木桥。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 那木桥轰的一声塌了。 木桥 环境描写 描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。 比喻、拟人 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。 只有北面有座窄窄的木桥。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 那木桥轰的一声塌了。 第二课时 回忆这篇小说主要讲了什么？ 课文主要写了黎明，一个小山村在（ 山洪暴发 ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命危险（组织村民有序）过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终（被洪水卷走 ）。 1.默读课文，抓住情节中老汉动作、语言、神态的描写，关联环境，思考这篇小说写了一位怎样的老汉？ 2.在文中画老汉动作、语言、神态的句子，并在旁边做上批注。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 心系群众 沉着冷静 对比 受人们爱戴 动作描写 神态描写 外貌描写 神 动 外 比喻 临危不惧 靠山 有威严 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 语言描写 有原则 简短 有力 情况危急 老汉沙哑地喊话：“乡亲们，这座木桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤，排成一队安顺序过桥。如果您是党员请排在后面，让老百姓先过去。” 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 拟人 水位的不断升高，写出了形势越来越危急。 环境描写 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 ... ...
