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课件网) 8 比尾巴 bǐ wěi bɑ 比尾巴 谁 的 长 短 兔子 一把伞 最 大 公 鸡 比尾巴 谁 的 长 短 兔子 一把伞 最 大 公 鸡 读一读 shuí de chánɡ duǎn tù zi bǐ wěi bɑ yì bǎ sǎn zuì dà ɡōnɡ jī 字词识记 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 公 鸡 打 鸣 提手旁 八字头 长 比 巴 把 把 巴 拍 打 扫 拉 指 你有何发现？ 写一写 结构： 部首： 书写指导： 独体 长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。 chánɡ 长 长 重点字书写指导 竖提 写法：在竖的收笔处提笔微顿， 再向右上出锋收笔。 比一比 你发现了什么？ bǐ 比 结构： 左右 部首： 比 书写指导： 左窄右宽。短撇高于短横。竖弯钩从竖中线上写起，起笔略高于竖提的起笔。 “巴”和“把”这两个字怎么书写？ 猴子 兔子 公鸡 鸭子 孔雀 松鼠 整体感知 课文写了哪些动物？这些动物在干什么？ 谁的尾巴长？ shuí de wěi bɑ chánɡ 谁的尾巴好像一把伞？ shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 开头三个问句起什么作用？ 课文品读 第2课时 谁的尾巴短？ shuí de wěi bɑ duǎn “谁”是疑问代词，问人。课文开头一连三个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。 “长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动物尾巴的不同特点。 猴 子 的 尾 巴 长 hóu zi de wěi bɑ chánɡ ◎ 谁的尾巴长？ 长 回答第一个问题，指出猴子的尾巴“长”的特点。 兔 子 的 尾 巴 短 tù zi de wěi bɑ duǎn ◎ 谁的尾巴短？ 回答第二个问题，指出兔子的尾巴“短”的特点,与猴子的长尾巴相对。 短 ◎ 谁的个子高？谁的个子矮？ 说一说 的个子高， 的个子矮。 牛 狗 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn ◎ 谁的尾巴好像一把伞？ 一把伞 回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把松鼠的尾巴比作一把伞，形象地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。 燕子的尾巴好像 。 一把剪刀 公鸡的尾巴弯。 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ wān ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān 弯 扁 鸭子的尾巴扁。 谁的尾巴扁？ shuí de wěi bɑ biǎn yā zi de wěi bɑ biǎn 鸭子还有哪一部位也“扁”？ 最好看 孔雀的尾巴最好看。 shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁的尾巴最好看？ kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn ▲ 突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物。 照样子，和同桌一问一答。 谁的尾巴长？ 猴子的尾巴长。 马的尾巴像扫把。 谁的尾巴最像扫把？ 看图，说说下面动物的角、尾巴、嘴巴的特点。 梅花鹿的角像 。 树枝 牛的尾巴 。 细又长 公鸡的嘴巴 。 尖 比尾巴 长 短 一把伞 弯 扁 最好看 板书设计 儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，激发了我们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。 课文主题 拓展发散 鸟把尾巴当飞行器；鱼把尾巴当游泳器；在紧急情况下兔子可以借助短尾巴逃命。 松鼠把尾巴当交际工具，尤其是美洲松鼠，在合力对付蛇时，它们用尾巴传递信息。 谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？ lǘ 驴的耳朵长 马的耳朵短 大象的耳朵遮着脸 谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖 猴的耳朵圆 狗的耳朵听得远 wěi bɑ chánɡ jiānɡ 江 bǎ shǒu bǐ sài 手 尾 赛 一、根据拼音写汉字。 巴 长 把 比 课堂练习 二、照样子写一写。 例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 1.谁的尾巴 ？ 的尾巴 。 2.谁的 ？ 的 。 弯 公鸡 弯 腿细又长 鹤 腿细又长 三、猜一猜，把动物的名称写在括号里。 脚 像 小 扇 子，嘴 像 小 铲 子。 下 水 捉 鱼 虾，不 湿 小 花 褂。 谜底 ... ...
