【核心素养目标】第7单元 第2课《轮子滚起来·实施总结阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》三下

(课件网) 第二课时 轮子滚起来-实施总结阶段 （浙教版）三年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过创意设计和动手制作，深入认识到轮子制作的过程，切身感受设计制作轮子的过程。 01 02 在学习“轮子滚起来-实施总结阶段” 活动的过程中，对设计制作任务负责，提升责任担当。 03 通过绘制轮子的设计示意图并制作轮子，能讨论思考如何改进，积极解决活动时出现的问题。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过设计方案动手组装制作轮子，实现制作方式和形式的创意物化。 新知导入 探究新知 做一做 如何使你的轮子至少能滚动30厘米？你能用它做什么？它具有什么功能？设计亮点是什么？所需的材料和工具有哪些？请你想出几种不同的设计方案，并画出设计草图。 创意设计 探究新知 做一做 创意设计 尺寸 直径20厘米，宽度5厘米。 用途及功能 用于简单的滚动实验, 能够直线滚动，简单易制。 设计亮点 易于制作、可装饰性。 材料及工具 材料： 厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、细绳。 工具： 儿童安全剪刀、铅笔、尺子。 设计草图 设计方案一 （参见附录表16） 探究新知 做一做 创意设计 尺寸 直径15厘米，宽度3厘米，高度可调节。 用途及功能 用于探索不同斜坡的科学实验。 可调节高度，适应不同斜坡。 设计亮点 可调节高度、多功能性。 材料及工具 材料： 厚纸板、塑料瓶盖、彩色笔、胶水、尺子、木棍、橡皮筋。 工具： 儿童安全剪刀、铅笔、尺子。 设计草图 设计方案二 （参见附录表16） 探究新知 做一做 动手制作 制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。 在动手制作时，要注意安全，规范使用剪刀、刻刀等工具。 探究新知 做一做 动手制作 第一步：确定设计方案 从几种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一个方案。然后，根据这个方案中轮子的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。 探究新知 做一做 动手制作 设计示意图 （参见附录表16） 塑料瓶盖 厚纸板 细绳 直径20cm 宽度5cm 探究新知 做一做 动手制作 第二步：剪裁 按照设计示意图对各部分进行剪裁。 第三步：组装 参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成轮子的制作。 探究新知 做一做 动手制作 第四步：测试 你制作的轮子能滚动起来吗？它滚了多少厘米？来测试一下吧！ 测试记录表 测试项目 第一次 第二次 第三次 滚动距离（厘米） 25 20 28 是否完好如初 完好 完好 轻微磨损 （参见附录表16） 探究新知 做一做 动手制作 第五步：改进 你制作的轮子至少能滚动30厘米吗？滚动后，轮子还完好如初吗？如果不能，请找出存在的问题，并改进方案，直到轮子在至少滚动 30厘米后不散架。 探究新知 做一做 动手制作 测试中发现的问题及解决方法 问题：滚动距离不足30厘米且轮子磨损严重。 解决方法：增加轮子直径，使用更耐磨的材料。 设计示意图 改进及美化方案 探究新知 做一做 动手制作 美化方案 颜色：选择鲜艳的颜色使轮子更加醒目。 图案：在轮子表面添加图案一些几何图形，增加轮子的美观性。 照明：在轮子边缘安装LED灯，使轮子在夜间或暗处也能被看到，增加安全性。 （参见附录表17） 续表： 探究新知 做一做 动手制作 第六步：美化、装饰 对轮子的外观进行美化、装饰。 环保材料：采用环保材料，既美观又环保。 功能性装饰：安装速度指示器以展示轮子的动态。 艺术化设计：将艺术元素融入轮子设计。 个性化装饰：使用贴纸、贴花等为轮子添加 ... ...