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课件网) 情景导入 1.朗读诗歌，读出情感。 2.讲述故事，了解背景。 3.解读诗歌，体会情感。 4.了解诗人，写颁奖词。 学习目标 过零丁洋 ———文天祥 本意：孤单没有依靠的样子。 本文：地名“零丁洋”。 解题 朗读指导：读准字音、读好节奏、读出感情 （沉痛） （悲凉） （激昂） （悲愤） 辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。 读“零丁”之诗，感音韵美 Lang Du Shi Ge Zheng Ti Gan Zhi 南宋政治家 文学家 字履善 号文山 说“零丁”之事，知故事深 Zhi Ren Lun Shi Ti Hui Zuo Zhe Qing Gan He Xin Zhi 1236 1283 南宋末,全力抗战,兵败被俘,始终不屈于元人的威逼利诱,最后从容就义 元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控制。元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于1276年到达福州，被宋端宗任命为右丞相。1278年冬，文天祥在广东兵败被俘。 1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉没，海上浮尸10万，南宋灭亡。 这就是南宋最后一战———崖山会战。中国第一次整体亡于游牧民族———蒙古人之手。 说“零丁”之事，知故事深 当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志，写了《过零丁洋》这首诗作为回答。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”并称《过零丁洋》是一首大义凛然的正气歌，饱含着爱国主义激情，通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。 说“零丁”之事，知故事深 屡劝不降，丹心一片 说“零丁”之事，知故事深 文天祥 Wen Tian Xiang 一个“零丁”牵出文天祥的惶恐路，更道出了文天祥的零丁情，究竟是怎样的惶恐路，又是怎样的零丁情呢。在这首诗中文天祥到底想表达什么样的情感呢，请同学们，结合具体语句分句进行分析 过零丁洋 Guo Ling Ding Yang 解“零丁”之意，体感情真 提示：内容、手法、情感角度分析 从 中我读到了 。 示例：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”一联中，通过“辛苦”二字，我读到了作者自己科举入仕的往事，表明自己已久经磨砺， 无所畏惧。“寥落”暗示了战事的频频失利，南宋几近灭亡，暗含无尽的辛酸和遗憾。 文天祥 Wen Tian Xiang 过零丁洋 Guo Ling Ding Yang 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。中，用 “风飘絮”比喻(国势如柳絮飘散，无可挽回)国家命运惨淡，危在旦夕。 用“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。（家破人亡，孤苦伶仃） 国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。 解“零丁”之意，体感情真 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。一联中，上句追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安。 次句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。 “惶恐”、“伶仃”反复出现，巧借两个地名，渲染形势的险恶和境况的危苦。 过零丁洋 Guo Ling Ding Yang 解“零丁”之意，体感情真 资料链接 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。一联中，运用反问的修辞手法，加强语气，直抒胸臆。自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照 ... ...
