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课件网) 图上画的是什么样的场景？ 民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。 民间故事的最大特点 9 猎人海力布 2、默读课文：我的阅读速度为_____分钟。 1、运用上一单元所学的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。 （教师打开计时器，学生自己计时） 3、边读边思考，想一想：围绕海力布，课文每个自然段都写了什么内容？完成思维导图。 梳理文本 猎人海力布 第2自然段（ ） 介绍海力布 第3自然段（ ） 第4自然段（ ） 第5自然段（ ） 第6自然段（ ） 第7自然段（ ） 第8自然段（ ） 第9自然段（ ） 第10自然段（ ） 第11自然段（ ） 海力布救蛇 小白蛇报恩 龙王送宝石 小白蛇叮嘱 海力布得消息 海力布劝乡亲 海力布说实情 乡亲悲痛搬家 纪念海力布 救白蛇 得宝石（起因） 听消息 知灾难（经过） 救乡亲 变石头（结果） 能不能把这些内容再精简一下，按照故事的起因、经过、结果、把故事变简单一点？ 海力布救了小白蛇，得到了龙王的酬谢———一颗宝石，从此能听懂各种动物说的话。有一天，海力布听到灾难将要降临的消息，为了救乡亲们，说出了实情，变成了石头。 简单说说这几件事之间的联系。 我们再精简一下，课文主要讲了 个小故事 两 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 试着用自己的话简要介绍这两个故事 学习复述 猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇告诉海力布，龙王有一颗宝石，含在嘴里，可以听懂动物的话，为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是小白蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说什么，都不能说出来，否则他就会变成石头。 有一次，海力布听到一群马儿在议论，说这里的大山要 塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝乡亲们搬家，但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡亲们得救了，海力布却变成了石头。 1、可借助表格、示意图等梳理故事内容，按顺序复述,不遗漏重要情节； 2、遇到人物的对话，可以将直接引语转化为间接引语。 课堂小结 复述课文的方法 3、讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？ 猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 为救乡亲变作石头 加入细节，简要复述故事。 敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。 . . 用金钱、礼物等表示谢意。 “酬谢”是什么意思？ 这两句话中哪一个词语和它的意思相近呢？ 字词学习 书写指导：“酬”的左半部“酉”不要少写里面的短横；右半部的“州”字注意竖撇、竖、竖三个笔画之间的间距相等，中间的竖较短，右边的竖最长。 左右结构 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。” . . . . “誓”与“谎”的偏旁都是言字旁，这说明什么？ 这两个字都与言语有关。 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 不真实的、骗人的话。 书写指导：上面的“折”字要写得扁一些，下面的“言”字要写得长一些。“言”字横画较多，注意上半部横画间距要小一些，第一横最长，其他两横较短。 上下结构 左右结构 书写指导：右部中间的“亡”不要多写一点，下边的“ ”不要少写一竖。 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 . . . . 你能给“迟延”换一个意思相近的词语吗？ 拖延、停留、耽搁 迟延的结果会是什么？ 半包围结构 书写指导：被包围的部分不是“壬”而是“ ”，“ ”的末笔是竖折。 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们 ... ...
