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课件网) 儒家君子， 仁者爱人 联读《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》 学习目标： 1、梳理儒家思想的核心概念和主要观点。 2、分析儒家思想核心概念的具体内涵。 活动一：请梳理核心概念、主要观点并归纳共同之处。 课文 核心概念 主要观点 观点的共同之处 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 仁、诗教、君子、礼、义、恕 明明德、亲民、止于至善等 不忍人之心、四心、四端等 仁、义、恕,克己复礼 “大人之学”的终极目标是“三纲”,途径是“八目” 人生来都有善良的本性 主张修身，提高个人道德修养 儒家极力推崇“仁”的思想，认真阅读文章，谈谈“仁”的内涵。 活动二：探究“仁”之义 1、樊迟问仁，子曰：“爱人”。 2、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 3、樊迟问仁，曰：“仁者先难而后获，可谓仁矣。” 4、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 5、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣：不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？” 6、子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。 1.仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 《孟子·离娄下》 2.仁者无敌。 《孟子·梁惠王上》 3.君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。 《孟子 离娄下》 4.分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。 《孟子·滕文公上》 儒家思想的“仁”在继承中不断发展，从孔子到孟子，由个人层面的“仁爱”上升到群众层面的“仁政”，由修身进德扩至治理家国，彰显其历史性的进步意义与强大生命力。 活动三：汲取智慧，践“仁”之行 在历史的长河中很多的人都在践行“仁”的思想，你想到了谁？ 他是如何践行“仁”的？请结合孔孟语句写一写。 中央电视台的《经典咏流传》要为儒家文化做一期节目，邀请你做朗诵嘉宾，请带着敬意任选其中一篇朗诵。 活动四：经典咏流传 做勇于担当的堂堂“君子” 用儒家思想进取 以仁为己任 “人”
