雨的四季 1.朗读课文,整体感知文章内容; 2.通过比较,品析本文语言及写作特色,初步理解雨的美好; 3.结合背景资料,体会作者的情感。 蝉(chán):昆虫,种类很多,雄的腹部有发音器,能连续不断发出尖锐的声音。 花苞(huā bāo):文中指没开放的花骨朵儿。 娇媚(jiāo mèi):形容撒娇献媚的样子;妩媚。 棱镜(léng jìng):用透明材料做成的多面体光学器件,在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向。 粗犷(cū guǎng):粗豪;豪放。 睫毛(jié máo):眼睑上下边缘的细毛。 衣裳(yī shɑng):衣服。 铃铛(líng dɑng):晃荡而发声的铃,球形或扁圆形而下部或中部开一条口,里面放金属丸或小石子儿,式样大小不一,有骡马带的、儿童玩的或做服饰的。 端庄(duān zhuāng):端正庄重。 静谧(jìng mì):安静。谧,安宁、平静。 屋檐(wū yán):房檐。 高邈(gāo miǎo):高而远。邈,遥远。 凄冷(qī lěng):寒冷;凄凉。 化妆(huà zhuāng):用脂粉等使容貌美丽。 莅临(Iì lín):来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。莅,到。 造访(zào fǎng):拜访。多用于书面语。 吝啬(lìn sè):过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 干涩(gān sè):(感觉)又干又涩,不润泽。 草垛(cǎo duò):存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆,并经常覆以茅草顶用以防潮。 绿茵茵(lǜ yīn yīn):形容草地等一片碧绿。 淅淅沥沥(xī xī lì lì):形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人(duō duō bī rén):形容气势汹汹、盛气凌人。 【预习导学】 大声朗读课文,注意读准字音、读通句子。思考: 1.概括文章的主要内容,想一想作者是按照什么顺序来描写雨的四季的。 2.作者在文中表达了怎样的情感 【参考答案】 1.示例:作者以清新优美的语言,分别描绘了四季的雨的不同特点。春雨清新、润泽、甜美;夏雨热烈、粗犷;秋雨端庄、沉静;冬雨自然、平静。展现了雨在四季中的不同姿态和韵味,表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。 作者按照四季的时间顺序来描写雨,依次展现了春、夏、秋、冬四个季节的雨的特点和给人的不同感受。 2.作者在文中表达了对雨深深的喜爱和赞美之情。他通过对雨在四季中的细腻描绘,传达出对大自然的热爱,以及对生命和生活的积极态度。雨的四季变化,在作者眼中充满了诗意和美好,这种情感贯串全文,让读者也能感受到雨的魅力和生命的活力。 借助工具,解决字词问题。 阅读全文,尝试概括文章主要内容,初步分析文章写作思路。 【合作探究】 整体感知 1.朗读课文标题,说说可以把标题“雨的四季”换成“四季的雨”吗。 2.初读课文,请将直接抒发作者对雨的四季的赞美之情的句子找出来。 【参考答案】 1.示例:不能,因为“雨的四季”把“雨”放在了前面,表明了雨的重要性,也说明了本文的写作对象就是雨,而不是四季,而“四季的雨”则侧重点不同。 2.第1段:我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 第6段:啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。 第7段:啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊! 3.朗读课文,结合旁批,思考品味。 可多次阅读,第一遍读优美词句,第二遍读“特点”,第三遍读“情感”。 比较写法 阅读下面两组文字,说说其写作手法有什么异同。 第一组 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的 ... ...
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