章节及课题 第一课：七律二首———送瘟神 时数与日期 课时：二课时 时间与班级：技工汽修2302 2024.8.26（一、二）技工铁运2303 2024.8.27（五、六）技工汽修2301 2024.8.30（五、六） 目的要求 1.联系时代背景，理解诗歌描述的劳动带来的变化，了解人民群众“送瘟神”的伟大壮举。 2.揣摩关键语句的深刻含义，体会奇特的想象、丰富的联想、生动的比喻对语言表达的作用3.体会作者心系百姓，情注民生，对劳动人民民运的深切关怀的情感。 教学重点 梳理诗歌描述的劳动带来的变化。揣摩关键语句的深刻含义，体会奇特的想象、丰富的联想、生动的比喻对语言表达的作用 教学难点 分析《七律二首 送瘟神》的表现手法 教学方法 讲授法、讨论法 教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段 组织教学1分钟 检查学生出勤情况 学习委员点名并学生利用超星APP签到 学习委员点名并记入日志。 新课教学课程思政点：①激励学生在面对困难和挑战时，坚定理想信念，保持乐观积极的心态，勇于拼搏，为实现自己的人生目标和国家的发展而努力奋斗。②《七律·送瘟神》反映了毛泽东对祖国和人民的深深热爱。在党的领导下，全国人民团结一心，战胜了血吸虫病，展现了中国人民的伟大力量和爱国精神。通过学习这首诗歌，可以激发学生的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感和责任感，让学生更加热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。 一、导入2020年，一场突如其来的新冠疫情蔓延波及全国，全国人民风雨同舟，齐心抗疫，奏响了众志成城抗击新冠疫情的恢宏战歌。血吸虫病在中国流行了2000多年，对人民健康造成严重的危害。经过党和政府努力，齐心协力，根本消灭血吸虫病，毛泽东听闻此消息，写下来不朽的诗篇。今天我再次品读毛泽东的《送瘟神》。中华民族一路走来，历经沧桑，历经磨难。可是，我们从来不向困难低头，反而在磨难中不断成长，从磨难中不断奋起。同学们应该不会忘记2020年那场全民参与的中国抗疫斗争，在党的领导下，我们积极抗疫，勇敢对抗病魔，终在短短的4个多月的时间内，将疫情控制住，让全国人民恢复正常的生产生活。这就是中国力量！这就是中国精神！解放前旧中国血吸虫病长期肆虐，新中国劳动人民在社会主义制度下，精神振奋，斗志昂扬，战胜瘟神，征服自然，使祖国出现欣欣向荣的景象。二、作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，马克思列宁主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。三、创作背景血吸虫病在中国流行了2000多年，对人民健康造成严重的危害。新中国成立后，政府对此高度重视，多次派出医疗队调查疫情义务治病。中共中央于1956年专门成立防治血吸虫病领导小组。很快，此项工作取得了突破进展。1958年6月30日《人民日报》报道了这个消息，刊载了通讯《第一面红旗———记江西余江县根本消灭血吸虫病的经过》。此时65岁的毛泽东，得知这一消息后，激动不已，欣然命笔，写成了不朽的诗篇《送瘟神二首》四、解 题瘟神，迷信传说中主宰瘟疫之神。词中是指血吸虫病，运用拟人手法，形容血吸虫病危害之大，赫人听闻。 知识链接：血吸虫病是人畜共患的一种寄生虫病，民间俗称“ 大肚子病”。（介绍血吸虫病传播途径、危害）五、朗读诗歌诵读指导：听诗歌诵读音频，全班跟读，要求学生揣摩其中的蕴含情感。《七律二首 送瘟神》，全诗虽分两首，实则一体，第一首诗通过对广大农村萧条凄凉景象的描写，反映的是旧社会血吸虫病的猖狂肆虐和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇；第二首诗写新社会广大劳动人民征服大自然，治山理水，同时大举填壕平沟、消灭钉 ... ...
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