2《做科学》教案 【核心概念】 13.工程设计与物化 【学习内容与要求】 13.1工程需要定义和界定 ①通过观察，提出并描述简单的制作问题。 13.3工程是设计方案物化的结果 ④制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。 【教材简析】 本课是冀人版一年级上册科学第二课《做科学》，以制作纸飞机为载体，引导学生在实践中探索科学知识。通过让学生参与纸飞机的制作、飞行测试和改进等活动，使学生亲身体验科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣和创新意识 【学情分析】 一年级学生刚接触科学课程，对周围世界充满好奇，有强烈的动手欲望。但他们知识储备较少，抽象思维能力有限。纸飞机是他们熟悉且感兴趣的玩具，能激发他们的学习热情，在轻松愉快的氛围中开展科学探究。 【教学目标】 1.科学观念 知道纸飞机的飞行与材料、形状、投掷角度等因素有关，初步建立起物体结构和功能相关的观念。 2.科学思维 （1）能够分析纸飞机飞行出现问题的原因，如侧翻等现象。 （2）运用比较、分析等思维方法对不同改进方法进行思考。 3.探究实践 能够独立设计、制作纸飞机，并根据飞行结果进行改进，体验完整的科学探究过程。 4.责任态度 积极参与纸飞机制作和改进活动，体验科学探究的乐趣，培养对科学实践的热情和认真态度。 【教学重点、难点】 1.教学重点 设计并制作纸飞机，通过放飞纸飞机发现问题并改进。 2.教学难点 分析纸飞机飞行问题的原因，如侧翻的科学原理。可以运用创新方法改进纸飞机，如“加一加、变一变、换一换”。 【教学准备】 学生：不同材质的纸张（如 A4 纸、彩纸等）、直尺观察记录单 教师：教学课件、纸飞机飞行场地（教室外空旷处或室内较大空间）、剪刀、小奖品等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境与问题 【PPT:1-3】 导入环节： 教师提出问题：“同学们，你们喜欢纸飞机吗？想不想制作属于自己的飞得又直又远的纸飞机呢？今天我们就来一场纸飞机大赛。” 2.揭题：今天我们一起做纸飞机。（板书课题：做科学） 预设回答：喜欢，想等 通过比赛激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学活动营造积极的氛围。 设计与实施 【PPT:4-6】 教师提问：同学们，想一想，我们可以使用什么材料？做成什么样子的飞机呢？ 教师拿出不同材质的纸张展示给学生，并在黑板上简单画出几种常见纸飞机的形状。 1. 绘制设计图 －师：首先让我们画一画你想制作的纸飞机的设计图。 教师巡视，指导学生简单地画出纸飞机的形状，标注出机翼、机身等部分。 折叠纸飞机 教师进行示范一种简单纸飞机的折叠方法，边折边讲解步骤，如对折、折机翼等。然后让学生按照自己的设计图或老师示范的方法折叠纸飞机。在学生折叠过程中，教师巡视，帮助有困难的学生。 试飞纸飞机 教师带领学生来到放飞纸飞机的场地，让学生放飞自己制作的纸飞机。 引导学生观察自己纸飞机的飞行情况。 预设学生回答：用彩色纸做漂亮的纸飞机；把纸飞机折成大大的翅膀等。 在纸上画出自己想要制作的纸飞机的设计图。 学生跟随老师的示范或依据自己的设计图折叠纸飞机。 学生试飞纸飞机，并发现问题。 启发学生思考，让他们初步参与到纸飞机制作的准备阶段，同时了解学生的已有认知。 培养学生的设计能力和空间想象能力，让他们对纸飞机的结构有更清晰的认识。 锻炼学生的动手能力，让他们在实践中体验制作纸飞机的乐趣。 让学生将亲手制作的纸飞机放飞，感受从设计到成品再到应用的完整过程，增强动手能力和自信心。 检验与改进 【PPT:7-8】 教师提问：“放飞纸飞机，你发现了什么问题？” 组织学生讨论，并在黑板上记录学生发现的问题。 接着针对这些问题，引导学生思考改进方法，教师提问：如何怎样改进我们的纸飞机 ... ...
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