第五单元 寻迹文明，抒写万物 ◆单元人文内涵 本单元五篇课文主要介绍了中国建筑、古典园林、人民英雄纪念碑、动物的生命历程、艺术画作,字里行间闪烁着智慧的光芒,潜藏着情感的暗流,我们要在学习中感受前人非凡的智慧、革命精神的宝贵以及大自然的奥秘,感知学者、新闻工作者、科学家具备的广博知识、专业素质、科学精神和审美情趣,体会作者传递出的文明印记之美,思考如何使自己成为一个古老文明的传承者。 ◆单元语文要素 梳理作者是怎样运用合理的说明顺序安排文章结构,使用恰当的方法组织材料和说明语言的;分析科学性事物说明文和文艺性事物说明文在语言表达上的异同点,探究不同类型的事物说明文的共性与个性特征及阅读策略;能够通过查找、阅读相关资料,丰富自己总结的阅读策略,并形成一篇说明性文章;能够读懂不同类型的事物说明文,培养创造性思维能力。 ◆单元课文要素 阅读 篇目名 作者 语文素养 微情境创设 18.中国石拱桥 茅以昇 ①了解说明文的文体特点,品析说明文的语言特色,感受说明文语言的准确性、严谨性。 ②学会抓住事物的特点,厘清说明顺序,体会全文、段间、段内、句中的顺序应用之妙。 ③欣赏中国桥梁,激发民族自豪感 市桥梁博物馆“中国的桥”展室布置 19.苏州园林 叶圣陶 ①了解苏州园林的特点,厘清文章说明的顺序。 ②体会《苏州园林》语言的准确性和生动性。 ③体会苏州园林的美,激发热爱祖国灿烂文化的感情 苏州园林导游手册设计 20.人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 ①了解人民英雄纪念碑的建筑特征。 ②掌握本文的说明方法和说明顺序。 ③了解人民英雄纪念碑所代表的百年历史,培养学生尊重历史、尊重英雄的人生观和价值观 少年导游团参观游览 21.蝉 法布尔 ①熟悉课文,掌握课文内容,了解蝉的特点和习性。 ②学习本文的写法,体会文章生动性和科学性兼顾的特点。 ③感受文中蕴含的科学精神,理解作者对昆虫的感情,激发学生阅读《昆虫记》的兴趣 市动物保护协会档案管理员招募 22.梦回繁华 毛宁 ①厘清课文思路,把握文章所运用的逻辑、空间等说明顺序。 ②掌握摹状貌、打比方等说明方法及其作用。 ③通过解读“繁华”一词品味课文典雅而富有韵味的语言。 ④了解名画背后的意蕴,体会作者对中华传统文化艺术的自豪感,感受灿烂的中华文明 省博物馆志愿小讲解员招募 写作 说明事物要抓住特征 口语交际 复述与转述 名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 创设多社团联动情境活动,激发同学们对中国传统文化的兴趣。以校美术社团举办“国画之美”中国画鉴赏展活动的形式,进行类文关联阅读和跨学科学习。 中国石拱桥 市文化和旅游局打造的“桥梁博物馆”成了游客和市民们休闲打卡的网红地。其中的“中国的桥”展室也即将开放,请你作为小志愿者,参与布置工作。 练基础 工作人员准备把赵州桥的展示牌放在展室的入口处,下面展示牌上的文字处理工作需要你完成。 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.河堤(dī) 推崇(chóng) 悠久(yōu) B.洨河(jiāo) 暴涨(zhǎng) 拱桥(gǒng) C.合拢(lǒng) 弧形(hū) 桥墩(dūn) D.陡坡(dǒu) 石砌(qì) 匀称(chéng) 2.阅读下面展示牌中的部分批注文字,回答问题。 赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。 下列各项中表述有误的一项是( ) A.“赵州桥横跨在洨河上”一句中,“横跨在洨河上”这个短语是补充短语。 B.“这座桥修建于公元605年左右”一句中,“这座”是量词短语。 C.“到解放的时候,桥身 ... ...
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