【核心素养目标】第二单元 1.1《我的种植实践项目·准备阶段》课件+素材-【浙科版】《综合实践活动》七上

(课件网) 第九课时 我的种植实践项目 准备阶段 （浙科版）七年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过探索农作物的分类，认识到它们在生态系统和经济中的重要性，以及对生活的影响。 01 02 在调查种植知识和制定实践项目时，增强对农业可持续发展和环境保护的责任感。 03 学习如何分析农业领域的问题，并通过确定研究课题和论证思路，提出创新的解决方案。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过设计和实施种植实践项目，能够把自己的创意转化为具体成果，看到实际效果。 新知导入 新知引入 小调查 我国是传统农业大国，有悠久的农耕文明，也有先进的农业科学技术。从上山遗址中发现的万年稻米遗存、二十四节气中的农业谚语，到现代机械化播种、一体式收割，农业种植随时代进步而不断变化发展。 新知引入 小调查 想知道农作物生长与节气的关系吗？如何遵循农作物的生长规律开展种植呢？怎样运用现代科技提高农作物的产量？让我们一起展开种植活动，探究发现农作物一生的变化，体验种植的乐趣，感受传统和现代结合的魅力吧！ 新知引入 小调查 种植业 种植业是大农业的重要基础，不仅是人类赖以生存的食物和生活资料的主要来源，还为轻纺工业、食品工业提供原料，为畜牧业和渔业提供饲料。 学习种植知识 观察植物生长 走进菜市场 进行盆栽种植 分享种植经验 探究新知 小调查 种植有许多学问。不同的农作物对土壤、气候、水分、光照等有不同的要求。在选种时探索提高萌芽率的方法，在花朵人工授粉时摸索挂果后的追肥方法，在养护实践中分析如何避免烂根、如何修剪……一起理种植的基本要求选定农作物种类，明确自己感兴趣的种植探究主题。 准备阶段 探究新知 瞭望台 不同农作物的种植要求不同。确定种植对象后需要选择合适的劳动工具，规划种植的步骤。在种植前需要查阅资料，询问他人，充分考虑时间和空间的条件限制。 探究新知 瞭望台 种植学问调查（表1） 探究新知 瞭望台 “春种秋收” 这一说法概括了农业社会中作物生长的基本规律，即在春天播种，秋天收获。并不是意味着只能在春天进行播种。 探究新知 瞭望台 在线搜索 农作物的分类 农作物通常指农业栽培的各种植物。 1.粮食作物 (1)禾谷类，如小麦、水稻、玉米、谷子等。 (2)豆类，如大豆绿豆、蚕豆、豌豆等。 (3)薯类，如甘薯马铃薯、芋、山药等。 探究新知 瞭望台 2.经济作物 (1)纤维类，如棉花、黄麻、苎麻等。 (2)油料类，如花生、芝麻、油菜等。 (3)糖类，如甘蔗甜菜、甜叶菊等。 (4)其他，如桑树橡胶树、席草、香料等。 探究新知 瞭望台 3.绿肥与饲料作物 苜蓿、紫云英、草木犀等。 4.药用作物 枸杞、黄连、红花、人参等。 探究新知 问题树 种植从来不是一蹴而就的，作物生长需要细心呵护、耐心等待。小组合作，选一个感兴趣的研究方向，深入思考并提出问题，讨论种植不同作物需要用到的工具和技巧，以及注意事项和后期的养护要求，探寻创意种植方式。 探究新知 问题树 果树种植 1.如何选择适合的果树品种？ 2.果树种植的步骤有哪些？ 3.不同果树的修剪和养护技巧是什么？ …… 我们小组的研究课题： 果树种植 。 探究新知 问题树 工具箱 课题论证思路基于什么原因选择这一课题？ 我们的课题有研究价值吗？课题是否符合道德法规，是否符合科学原理，是否有积极的社会意义？ 课题完成的可行性条件分析：成员能力、资金支持、时间保障、资源(工具、场地等)提供等条件是否具备。 探究新知 问题树 课题表述方法 课题的题目需要包含对象、内容、方法三要素，一般不超过20个字，做到简短精练、表达明确。如“番 ... ...