【核心素养目标】第7单元 第2课《桥梁设计师·实施总结阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》六下

(课件网) 第二课时 桥梁设计师-实施阶段 （浙教版）六年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过完成制作和反思总结，深入了解桥梁的建造特点，能够更好地将理论知识与实践相结合。 01 02 在学习“桥梁设计师-实施阶段”活动的过程中，积极参与模型制作活动并提出想法，培养自身的责任担当。 03 通过参与制作模型的实践活动加深对桥梁的认识，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过进行桥梁模型制作，完成项目书撰写等，积极参与活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。 新知导入 探究新知 做一做 动手制作 制作环节是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题那么就需要调整和优化方案了。 探究新知 做一做 动手制作 第一步：确定设计方案 从两种设计方案中，选取你认为最有可能实现的一种方案。然后，根据这种方案中桥梁的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。 设计示意图 探究新知 做一做 动手制作 第二步：剪裁 按照设计示意图对各部件进行剪裁。 精确测量：在剪裁之前，确保所有部件的尺寸经过仔细测量，并标记清晰。 探究新知 做一做 动手制作 注意安全：在使用锋利工具时要小心，以免受伤。建议在平稳的表面上操作。 遵循设计图纸：严格按照设计示意图进行剪裁，确保各个部件能够完美契合。 探究新知 做一做 动手制作 第三步：组装 参照设计示意图，将剪裁完成的部件进行组装，初步完成桥梁模型的制作。 第四步：测试 你制作的桥梁模型的尺寸与设计图中的比例尺相符吗 稳固性如何 承重力如何 测试一下吧! 探究新知 写一写 测试记录表 动手制作 测试项目 测试方法 是否达标 桥梁模型的尺寸是否与设计图中的比例尺相符 使用直尺或卡尺测量模型的各个部分，确保其尺寸与设计图中的比例尺相符。 是 桥梁模型的稳固性 在模型上施加轻微的外力（如轻推或施加重量），观察模型的反应，检查是否有倾斜或变形。 否 探究新知 写一写 测试记录表 动手制作 测试项目 测试方法 是否达标 桥梁模型的承重力 逐步增加重量（如使用小物品或砝码），记录模型能够承受的最大重量，直到出现明显的变形或倒塌。 是 探究新知 写一写 动手制作 第五步：改进 你制作的桥梁模型能否通过测试 如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的桥梁模型测试项目都达标。 改进方案 测试中发现的问题及解决方法 结构不稳：模型在测试时容易倾斜或倒塌。 解决方法：在设计阶段加强桥梁的支撑结构，增加交叉支撑或使用更厚的纸张来提高稳定性。 探究新知 写一写 动手制作 第六步：美化 如果桥梁模型已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的模型更具特色! 涂装：使用颜料、喷漆等为桥梁模型上色，可以选择与实际桥相似的颜色，增加真实感。 景观布置：在模型周围添加小型植物、石头、水池等景观元素，使整体更加生动。 灯光效果：可以在模型中加入小LED灯，模拟夜间照明效果。 细节装饰：使用小型人偶、车辆等进行点缀，让模型看起来更具生活气息。 探究新知 说一说 交流与展评 与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中的重要环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。 探究新知 说一说 交流与展评 在制作过程中，我们按照设计图纸逐步进行。首先裁剪 ... ...