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课件网) 第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德； 2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养； 3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人； 4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人； 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 核心素养目标 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 学习目标 待人礼为先 01 道之以德 齐之以礼 结合教材，谈谈你对礼的认识。 ②礼的表现： 1.礼的体现和主要表现是什么？ ①礼的体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 同学们好 仲甫先生（陈独秀先生）向你问好，你会怎么回礼呢？ 探究新知 跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪 文明有礼是一个人立身处世的前提。 探究新知 2、文明有礼的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。 （2）文明有礼促进社会和谐。（社会） 思考：冬奥颁奖礼仪志愿者的一颦一笑，一步一动都要经过严格的训练。你认为有这个必要吗 为什么 在北京冬奥会的颁奖广场上，身着中国传统颁奖服饰的礼仪志愿者们，他们的一颦一笑、一步一动都是经过严格训练的。用志愿者们的话说，他们要用最美姿态，呈现运动员的高光时刻，展现中国青年的形象和风采。 课堂探究 北京冬奥会志愿者们的礼仪风采 课堂笔记 2、文明有礼的重要性 ③对国家：文明有礼体现国家形象。P39 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 1 文明有礼是一个人立身处世的前提（个人） ※文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 ※文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可 2 文明有礼促进社会和谐（社会） ※诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人民友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 3 文明有礼体现国家形象（国家） ※我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3、怎样做到以礼待人？ ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。 参加社交 活动应注意 容貌整洁 服装整洁、美观、大方 举止规范 话题二 做文明有礼的人 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 拓展：拱手礼 拱手礼是最具中国特色的见面问候礼仪。 拱手礼的正确做法是，行礼时，双腿站直，上身直立或微俯，左手在前、右手 ... ...
