【核心素养】西师大版小学数学一年级下册（2025春）第四单元4.4《两位数与一位数相加》课件+教案

(课件网) 第四课时 两位数与一位数的加法 第四单元 100以内的不进位加法和不退位减法 西师版(新教材)数学一年级下册 教 学 目 标 1.学习目标描述：学生能正确口算两位数加减整十数、一位数，理解算理。 2.学习分析内容： 经历探索算法过程，培养观察、比较、分析能力。 3.学科核心素养分析：感受数学与生活联系，激发学习兴趣。 教学重点、难点 教学重点: 掌握两位数加减整十数、一位数口算方法。 教学难点:理解两位数加减整十数、一位数算理。 情境导入 从视频中你知道哪些数学信息？能提出什么数学问题？ 每个百香果月饼 6元。 每个草莓月饼5 元 每个菠萝月饼3 元 小敏带了28 元。 22 + 3 = 探究新知 每盒有 10 个月饼，一共有多少个月饼？ 探究新知 我用小棒摆一摆。 在 22 + 3 中，3 应该加在哪一位，为什么？ 22 + 3 = 25（个） 5 探究新知 我在计数器 上拨一拨。 在 22 + 3 中，3 应该加在哪一位，为什么？ 22 + 3 = 25（个） 5 十位 个位 20+3+5= 探究新知 例1. 货架上有一盒 20 支装的铅笔，旁边零散放着 3 支铅笔，小明又拿来 5 支铅笔。一共有多少支铅笔？ 28 （支） 答：一共有28支铅笔。 20+3+5= 探究新知 例1. 货架上有一盒 20 支装的铅笔，旁边零散放着 3 支铅笔，小明又拿来 5 支铅笔。一共有多少支铅笔？ 28 （支） 答：一共有28支铅笔。 十位 个位 议 一 议 计算 2 + 3 = 5 和 22 + 3 = 25 有什么不同？ 先算：20+2=22 再算：22+3=25 先算：2+3=5 再算：20+5=25 议 一 议 计算 2 + 3 = 5 和 22 + 3 = 25 有什么不同？ 先算：20+2=22 再算：22+3=25 先算：2+3=5 再算：20+5=25 十位 个位 十位 个位 2+37= 算一算 4+5= 2+7= 6+3= 24+5= 9 6+43= 8 +1 = 8+ 51= 9 29 39 9 49 9 59 总结算法 两位数加一位数的不进位加法，计 算时要先把个位上的数相加， 课堂活动 摆一摆，算一算。 (1) (2) 34 3 37 34 5 39 课堂练习 1. 看图填数。 53+ 3 十位 个位 十位 个位 十位 个位 24+ 35+ 56 30 54 20 55 课堂练习 1. 看图填数。 12+ 3 十位 个位 十位 个位 十位 个位 12+ + 17 60 72 8 29 2 21 课堂练习 2. 计算。 48 59 69 65 93 95 87 92 课堂练习 3. . 两个班一共有多少人？ 一（1）班有 40人。 （人） 40 35 75 答：两个班一共有75人. 一（2）班有 35人 课堂练习 4. 采花蜜。（连线） 45+3 44 30+25 31+10 41 24+20 63 50+13 55 4+42 46 48 1. 今天我们学习了什么知识？两位数加一位数的加法在计算时要注意什么？ 2. 我们学习了两位数加一位数的不进位加法和进位加法，计算时要先把个位上的数相加，个位相加满十要向十位进 1 课堂小结 课后作业 1. 书面作业：完成练习册上关于两位数加一位数加法的相关练习题，巩固所学知识。 2. 实践作业：回家后和家长一起玩计算游戏，如家长说一个两位数和一个一位数，孩子快速算出它们的和；或者记录家里两天的买菜费用，每次买菜花的钱数用两位数表示，两次的花费相加，算出一共花了多少钱。/ 让教学更有效 高效备课 | 数学学科 西师数学一年级年级下册第四单元 4《两位数加一位数》教学设计 课题名 两位数加一位数 教材分析 （一）内容分析 本节课是西师大版数学一年级下册第四单元内容，是在学生掌握 20 以内加减法和 100 以内数的认识基础上展开。主要探讨两位数与一位数的加法口算，通过实际情境引导学生理解和掌握计算方法，为后续学习更复杂的加减法运算奠定基础。教材以直观的情境和操作活动，帮助学生从具体到抽象理解算理，逐步提升运算能力。 （二）核心素养分析 1. 数学抽象：从生活情境中抽象出两位数加一位数的数学问题，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力。 2. 数学运算：通过多样化的算法探究， ... ...