课 题 《蒲柳人家》 日期 章 节 第2单元 课型 自读 课时安排 3课时 第 周 第 课时 共计 总 课时 教学目标 1.梳理小说的故事情节，把握主要内容。 2.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。 教材分析 重点 分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 难点 了解小说的艺术手法，品味小说的语言。 教学方法 朗读 点拨 学法指导 探究式学习 教学过程 第一课时 一、导入新课： 有这样一位作家：他是别人口中的“神童”作家，13岁时开始发表小说，15岁成名；是“荷花淀派”代表作家之一，作品风格独特受到大家喜爱。而他却自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”；说自己是个“土著作家”，只能写“土气”的作品。他就是刘绍棠。今天我们就一起学习他的小说《蒲柳人家》 二、找环境： “七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。”（自然环境） “那一年是1936年”、“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”（社会环境） 三、理情节： 文中有一句话贯穿全文，你能找出来吗？ “何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。”这句话在节选的文字中出现了三次，全文都是围绕着这句话展开的。 四、析人物： 《水浒传》 第四十八回（120回本） 蝉鬓金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。 一丈青原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。 （一）品析传奇人物———一丈青大娘。 不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。 ———《蒲柳人家》第一部分第九段。 探究问题： “一丈青”是《水浒传》中武艺高强的一员梁山猛将，运河滩边的“一丈青大娘”也不示弱。紧扣“镇八方”“管不了”，结合人物的外貌、语言、动作、相关事件等多角度分析人物形象。 1.分析“镇八方”： （1）身强体壮、泼辣胆大、性格豪爽。 ———大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙不够她打一锅的。” （2）爱憎分明、侠肝义胆、打抱不平。 一丈青大娘大闹运河滩。“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛。”可见一丈青大娘凶狠地对待纤夫不只是为自己，更是为了大姑娘小媳妇。“只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来。”运用夸张写出了一丈青大娘的威武与豪气。 （3）热心善良、心灵手巧、勤劳能干。 ———一双长满老茧的大手”，从不停歇。“种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。”样样精通，事事能干。“这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。” 2.分析“管不了”： 口苦心甜，宠爱孙儿。如：她“抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：‘小祖宗儿！’回到屋里给孙子做好吃的去了。不是煮鸡蛋，就是烙白面饼。”可见一丈青大娘视孙如命，对孙儿宠爱又无奈。 板书设计 蒲柳人家（节选） 一丈青大娘 泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 疼爱孙儿 作业布置 书面：校本基础 拓展：了解乡土文学 课 题 《蒲柳人家》 日期 章 节 第2单元 课型 自读 课时安排 3课时 第 周 第 课时 共计 总 课时 教学目标 1.梳理小说的故事情节，把握主要内容。 2.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统 ... ...
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