【核心素养目标】第二单元 2.2《走进农林基地·实施总结阶段》教案-【浙科版】《综合实践活动》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 第12课《走进农林基地———实施总结阶段》教学设计 课题 走进农林基地———实施总结阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上 核心素养目标 价值体认：理解农业和林业对生态环境和社会经济的重要性，认识到可持续发展的必要性。责任担当：培养在种植和养殖过程中精心管理和持续改进的责任感，确保高效和生态友好的操作。问题解决：学会辨别和解决实际操作中遇到的问题，通过创新思维寻找解决方案。创意物化：将理论知识转化为实际应用，通过设计和实施新技术、新方法，提高农业和林业的效率和产量。 教学重点 1、植物移栽探究2、动物养殖探究3、无性繁殖实践体验4、水循环养殖模式探索 教学难点 1、走进农林基地活动总结 教学准备 多媒体课件、引入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《月季扦插》农林基地的分类（1）农作物生产基地：专门种植粮食作物、经济作物等。（2）果树基地：专注于各种果树的种植，如苹果、柑橘、葡萄等。（3）蔬菜基地：提供新鲜蔬菜种植和供应。（4）林业基地：包括用材林、经济林、保护林等种植和管理。（5）畜牧养殖基地：进行家禽、牲畜的养殖，如鸡鸭、牛羊猪等。（6）水产养殖基地：专注于鱼类、贝类、甲壳类的养殖。（7）综合农业基地：集种植、养殖、加工于一体的多功能基地。 观看视频，思考、讨论农林基地的分类有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对知识与生活的热爱。 讲授新课 实施阶段在农林基地，我们可以体验的项目有很多，如月季扦插、动物养殖、无土栽培等。我们不仅可以在现场体验，还可以将研究对象带回家，进行长期的培育养殖。通过体验、观察、实验、劳作等方式感受农林工作者的日常，创意解决动植物养殖种植过程中遇到的问题。课题一、植物移栽探究“春种一粒粟，秋收万颗子”“无心插柳柳成荫”，这些诗句中隐藏着植物播种、扦插的栽培方式。一起去破译植物栽培的密码，体验与我们生活息息相关的植物移栽吧！一、调查1、当生长空间不够时，就需要将植物移栽到更大的空间中。观察、记录农林基地中的移栽项目，访谈花卉园艺栽培员、菜农、技术人员等，了解移栽的方法和注意事项。2、农林基地移栽项目调查，参见课件9页表1。3、在线搜索：扦插繁殖法扦插是将植物的一部分根、茎或叶扦插在排水良好的壤土、砂土或基质中，根、茎或叶长出不定根或不定芽，继而长成完整的、独立的新植株的过程。4、资料链接：植物的栽培方式（1）播种：苋菜、青菜、向日葵、矮牵牛、太阳花等。（2）移栽：花椰菜、丝瓜、西红柿、菊花等。（3）扞插：月季、薄荷、空心菜、长寿花、太阳花等。（4）组培：中国兰、石斛、香蕉、青花菜等。。二、体验1、农林基地常用到的栽植方式包括移栽、扦插等选择自己感兴趣的方式进行种植活动，及时做好观察记录。2、蔬菜移栽种植记录表，参见课件13页表2。3、资料链接：月季的栽培特性（1）土壤：土质疏松，排水良好，有一定保水、保肥作用。（2）温度：18~20℃，夏季要低于 30℃。（3）施肥：薄肥勤施，忌浓肥。（4）光照：每天不能少于5个小时。（5）浇水：不干不浇，浇则浇透。（6）繁殖：月季既可以水培，也可以土培，常用扦插的方法进行繁殖。（7）修剪：每年早春换盆，在新枝长到15 厘米的时候打顶，以促进侧枝生长。三、整理1、整理和分析收集到的实践体验资料，探索总结移栽过程中的技巧和病虫害防治技术，为后续植物的养护提供保障。2、移栽资料汇总，参见课件16页表3。3、小提醒：参加农林基地体验时要注意：（1）集体行动，不脱离小组。（2）遵守纪律，服从工作人员安排。（3）自带垃圾袋，做到垃圾不落地。（4）建议穿长袖长裤避免虫子叮咬。（5）认真聆 ... ...