(
课件网) 插秧歌 育苗 抛秧 插秧 施肥、杀虫 放水（补水） 收获 知识采撷 杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋。他与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”或“南宋四家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 他的作品构思精巧、语言通俗明畅而形成了他独具的诗风，号为“诚斋体”。开禧二年（1206年），杨万里病逝，终年八十岁，谥号“文节”。 知人论世 插秧歌 宋 杨万里 田夫抛秧 / 田妇接，小儿拔秧 /大儿插。 笠是兜鍪 / 蓑是甲，雨从头上 /湿到胛。 唤渠/朝餐/歇/半霎，低头/折腰/只/不答。 秧根/未牢/莳/未匝，照管/鹅儿/与/雏鸭。 诗歌诵读 插秧歌 首联 颔联 颈联 尾联 劳动场面 动词、白描 雨中抢插 比喻 农事紧张 语言描写侧面描写 珍惜成果 诗歌鉴赏 1、《插秧歌》是如何描写劳动的？ 白描：一连贯的动词真实地呈现了插秧的动作，农忙时节，人们分工明确精细。 比喻：通过比喻把插秧比作战事一样紧张，必须全力投入。这句也是侧面描写，写出了农人插秧的急迫艰辛和吃苦耐劳的忙碌精神。 语言描写：通过对话描写展现主题，构思精巧。 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 2、全诗围绕一个什么字来描绘的？如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到哪个字？为什么？ “忙” ①动作描写。全诗用通俗生动的语言展示表现了农事的紧张与忙碌。 ②环境描写。雨势很猛，天气条件极为恶劣。虽然带着斗笠，穿着蓑衣，雨水仍从头上湿到肩胛。农人就是在这样的环境下插秧不辍，表现了农事的繁忙与紧张。 ③语言描写。通过对答，表现出农户紧张忙碌而又秩序井然的插秧情景。 3、《插秧歌》的语言风格是怎样的？ 诗歌鉴赏 《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 取材贴近生活，从细微处着眼，语言朴素自然，质朴平实，真实生动，明白如话。 诗歌鉴赏 “诚斋体”特点： ①语言朴素自然，通俗易晓，多采用口语、俗语入诗； ②立意新颖，想象丰富，善于巧妙地摄取自然景物的特征； ③幽默诙谐，有些诗还蕴含讽刺之意和激愤之情。 诗歌鉴赏 4、“唤渠朝餐歇半霎”，“唤者”是谁呢？是农妇还是农夫的其他家人？ 观点一：是农妇。“唤渠朝餐歇半霎”中用第三人称代词“渠”（他）。如果是农夫的其他家人，没吃早餐没有休息的不只农夫一个人，这里应该用表示群体的“他们”，而不应该用“他”。 观点二：是农夫的其他家人。若送饭食的是农妇，这个劳动过程就被打断了。而且农妇刚刚也在插秧，她明白“秧根未牢莳未匝”的情况，农夫再作提醒，显得多余。农夫的其他家人来送饭食，就与整个劳动过程相契合。 主题归纳 《插秧歌》运用民歌手法，选选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。 补充拓展 山水田园诗（宋代为主） 定义 山水田园诗分为山水诗和田园诗。 山水诗：以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象。 田园诗：以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。 标志 ①山水诗常见意象：野径、古木、空林、空山、孤云、禅房、古寺、暮钟、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人等。 ②田园诗常见意象：炊烟、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬等。 补充拓展 常用手法 （1）修辞：比喻、拟人、夸张等。 （2）表现手法：①白描与工笔；②观察角度：高低俯仰远近的变化； ③感官：视觉、听觉、嗅觉等；④虚实、动静结合。 （3）抒情手法：①借景抒情 ... ...
