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课件网) 小蝌蚪找妈妈 学习目标： 1.借助图片和语言环境，理解动词“迎、追”。 2.理解课文内容，并知道青蛙的生长过程。 3.能用自己的话讲述这个故事。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 我会认： 图片识记 乌龟 宽嘴巴 灰黑色 脑袋 学认字 迎 yínɡ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去…… 看图说一说“迎上去”是什么意思？ 面对面，所以是“迎” 你还能想到哪些关于“迎”的词语？ 迎面 欢迎 迎接 迎风 读一读，记一记。 学认字 宽阔 宽窄 造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。 宽 kuān 最后一笔是竖弯钩。 宀+艹+见 学认字 多音字 肚 dǔ：牛肚 羊肚 dù：肚子 心知肚明 教 jiào：教师 教学相长 jiāo：教课 教书育人 露 lòu：露白 露风 lù：露水 风餐露宿 我会写 哪 悬针竖，最长 小而靠上 学写字 第一个“人”小，第二个“人”大 “冂”要宽 学写字 舒展 舒展 pí 学写字 请大家先自己阅读课文，并思考以下问题： （1）本文共有几个自然段？ （2）小蝌蚪先后遇到了谁？ （3）小蝌蚪的妈妈长什么样？ （4）小蝌蚪最后找到妈妈了吗？在哪里找到的？ 整体感知 （1）本文共有6个自然段。 （2）小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，然后遇到了 乌龟，最后才遇到了妈妈。 （3）小蝌蚪的妈妈有四条腿、宽嘴巴，头顶 有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着雪白 的肚皮。 （4）小蝌蚪最后在荷花旁边找到了妈妈。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪的家在什么地方？ 池塘里 塘：鱼塘 水塘 池塘 小蝌蚪长什么样子？ nǎo dai kǒu dai dài zi 大大的脑袋 （口 袋 袋子 ） 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 甩：表示动作的词，我还可以说： 甩头发、甩手 - 快活地游来游去：这说明蝌蚪们在池塘中自由自在地活动。"快活"一词传达了它们在水中游动时的愉悦和无忧无虑。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 遇到鲤鱼妈妈 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈的动作是？ 迎上去 （2）小蝌蚪的妈妈长什么样子？ 四条腿 宽嘴巴 遇到“乌龟” 小蝌蚪的动作是？ 追上去 “乌龟”眼中小蝌蚪的妈妈是什么样子？ 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 “他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？ “连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。 拓展： 小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。” 学生齐读第四自然段 （1）小蝌蚪有什么变化？ 尾巴变短了。 （2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？ 一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 ... ...
