(
课件网) 州 谣 神 部编版小学语文二年级下册 做好中国人 学好中国字 “ 字 ” 由 “ 字 ” 在 大任务一 神 州 大 地 ， 情 景 主 题 汉字积淀了中华民族五千年的文化历史，作为中国好少年的我们更应该从小学好中国字，写好中国字，汉字的字音、字形、字义中都蕴含着无穷的奥秘，学习汉字要 用心，真诚。本单元的第一课，就让我们一起走进神州大地上，体验“字”由“字”在的汉字学习之旅吧！ 了 解 神 州 ， 活动一： 走 进 课 文 我们是什么人？ 中国人！ 你知道中国其他的名字吗？ 中华 神州 九州 华夏 例：我神州，称中华。我 ，称 。 九州 华夏 中华、神州、九州、华夏都是中国的别称 “神州”是中国的美称、别称。 神 州 谣 zhōu 是赞美中国的歌谣。 “谣”则是歌谣的意思。 州 甲骨文 金文 篆书 楷书 活动二： 初 读 神 州 谣 ， 学 习 识 字 方 法 自读要求 1、读准字音，读通顺每一句话。 2、大声朗读，不拉长音，注意坐姿。 zhōu huá yǒng fēng sǒng gé xiá yǔ lù yì nóng qí fèn fán 州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 róng 生字宝宝要回家 壹 我神州，称中华， 山川美，可入画。 贰 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 叁 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 肆 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 识字方法：加一加 华 huá 耸 sǒng 峡 xiá 奋 fèn 化+十 （华夏） （中华） 从+耳 （耸立） （高耸） 山字旁+夹 （海峡） （山峡） 大+田 （奋斗） （奋发） 识字方法：形声字 氵—涌、浓 涌：它的偏旁是三点水，表示这个字和水有关。 浓：它的偏旁是三点水，表示这个字和水有关，右边的“农”表示它的读音。 山 — 峰 峰：它的偏旁是山字旁，表示这个字与山有关，右边是个“夆”表示这个字的读音。 阝— 隔 隔：它的偏旁是左耳旁，表示这个字的意义有关，右边的“鬲”表示这个字的读音。 讠— 谊 谊：它的偏旁是言字旁，表示这个字和语言有关；右边的“宜”表示这个字的读音。 识字方法：减一减 写 冖 与 — = 活动三： 走 进 神 州 大 地 品 美 景 如 画 思考以下问题：这一小节讲的是什么呢？ 我神州，称中华， 山川美，可入画。 我国的壮丽山河十分美丽，就像一幅美丽的画卷一般。 我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。 华 上下均等，“十”的长横要写得稍长。注意下半部分“十”在横中线下方，最后一笔竖在横中线上。 活动三： 共赏山河壮丽 感受词语表达效果 自读要求 圈出课文本节描写的景观，用▲标出景物的特点。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 黄河奔 长城长 长江涌 珠峰耸 奔 bēn (奔跑) bèn (奔向) 解析 表示“急走，跑”“姓”时，读bēn,如，奔跑、奔驰； 表示“直往，投向”“为某种目的而尽力去做”时，读bèn，如，投奔、奔头儿。 长江是我国第一大河，黄河是第二大河。 黄河 长江 一个“奔”，一个“涌”，让你好像看到了什么？ 黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。 从“奔”字我好像看到了黄河奔腾咆哮、水流湍急。 从“涌”字我仿佛看到了长江奔涌向前、汹涌澎湃。 大任务二 初读神州谣， 学习识字方法 长城 长城总长超过20000千米，长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证。长城，中华民族的众志之城! 珠穆朗玛峰简称珠峰，是喜马拉雅山脉的主峰，同时是世界海拔最高的山峰 珠穆朗玛峰 一个“长”字，一个“耸”字，让你感受到了什么？ 黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。 “长”字让我感受到了长城蜿蜒绵长。 “耸”字则让我感受了珠峰的高耸入云。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 朗读指导 带着这份激动、自豪的心情朗读，重读“奔、涌、长、耸”等词语，读出 ... ...
