教科版（2019）三年级下册科学1.7《我们的”过山车“》 阅卷人 一、填空题 得分 1．（2024三下·盘山期末）在观察“过山车”运动过程中，我们可以以 为中心，描述小球的位置，用 判断方向，用软尺测量距离。 【答案】起点；方向盘 【知识点】搭建过山车；测试过山车 【解析】【分析】 根据对过山车实验的认识，在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，要以起点为中心；可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。要让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动等形式的运动。如果要让小球运动得快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态；例如：如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的直线轨道坡度变大。 2．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第7课 《我们的“过山车”》）根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。 【答案】直线；曲线 【知识点】搭建过山车 【解析】【分析】过山车分直线轨道和曲线轨道，曲线轨道改变小车运动方向，有利于降速。 3．（2024三下·青县期中）小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，这 ———过山车"的设计要求。(“符合”或“不符合”) 【答案】不符合 【知识点】搭建过山车 【解析】【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，所以不符合“过山车"的设计要求。 4．过山车上小球的运动距离是指小球从 出发，沿着起伏不同的轨道运动到 的全路程。 【答案】起点；终点 【知识点】搭建过山车；测试过山车 【解析】【分析】搭建过山车时，我们要把过山车的起点设置较高，要高于终点。过山车上小球的运动距离是指小球从起点出发，沿着起伏不同的轨道运动到终点的全路程。 5．“过山车”的设计要求： ①轨道的总长应在2米以上。 ②要有 轨道和 轨道。 ③轨道的 要有变化。 ④小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 ⑤整座“过山车"要稳固。 【答案】直线；曲线；坡度 【知识点】搭建过山车 【解析】【分析】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，先设计后制作。过山车设计要求：轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，初始位置要比其它部位高，小球能滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固，完成的“过山车”需要调试，不断的进行修改。 阅卷人 二、判断题 得分 6．（2024三下·增城期末）在测试中，小球脱轨了，说明此次制作的“过山车”是不合格的。（ ） 【答案】正确 【知识点】搭建过山车；测试过山车 【解析】【分析】 在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。小林在测试“过山车”时，小球脱轨了，所以这座“过山车”需要改进，将坡度调小一些，尽量多设计一些曲线轨道，减小小球的速度。 7．（2024三下·坪山期末）小球在过山车模型轨道上运动时，脱离轨道飞了出去，说明过山车坡度太小了。 【答案】错误 【知识点】搭建过山车；测试过山车 【解析】【分析】当小球在过山车模型轨道上运动时脱离轨道飞出去，原因更可能是过山车轨道的坡度太大，而不是坡度太小。在设计和测试过山车模型时，轨道的坡度是一个关键因素，它直接影响小球的运行速度和轨迹。如果轨道的坡度设计得过大，小球在达到轨道的最高点后，由于重力作用和速度惯性，可能会获得足够的动能，导致小球脱离轨道飞出。 8．（2024三下·邹平期末）设计和搭建“过山车”的过程中，可以部分同学设计，另一部分同学搭建 ... ...
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