(
课件网) 金 色 花 泰戈尔 泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗 人。1913年，他成为第一位获得诺贝尔 文学奖的亚洲人。代表作品有诗集《吉 檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月 集》等。他的诗风格清新，意象生动， 韵律优美，文字隽永，抒情气息浓郁。他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。 走近作者 必备知识 创作背景 必备知识 “金色花”，即“黄兰”，印度将其视为圣树。《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作。在《新月集》中，诗人生动描绘了儿童的游戏，巧妙地展示了孩子们的心理以及他们活泼的想象，把 读者带到一个纯洁的儿童世界，歌 颂了孩子对母亲、对大自然的爱和 天真无邪、善良纯净的心灵。 散文诗 散文诗是兼有散文与诗的特点的一种现代抒情文学体裁。从内容上看，它有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练；从形式上看，它篇幅短小，不像诗歌那样分行和押韵，而是以散文形式呈现，但不乏内在的音韵美和节奏感。 文学常识 必备知识 匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡 花瑞：花带来的好兆头。 繁杂：事情多而杂乱。 烦闷：心中不畅快 菡萏：荷花别称，文中指红莲含苞未放。 亭亭：形容高耸。 徘徊：一个地方来回走。 攲斜：倾斜、歪斜 心绪：心情（安定或紊乱） 慈怜：仁慈恋爱 流转：流动转移、不固定在一个地方。 字词意思 请同学们读课文，看看作者是如何表现母子之爱的，并在课本上做好批注，学会欣赏散文诗的美。 1.概括文章内容 2.划分文章层次 3.画出文中描写“我”与母亲嬉戏的语句 自主学习 初读课文 1.文中写了几个人物？写了他们之间的什么事？ 人物：“我”（一个孩子）和母亲 事件：写了“我”（一个孩子）突发奇 想，变成金色花，与母亲嬉戏。 自主探究 初读课文 2.这首诗写了那几次嬉戏？ 第一次嬉戏：在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 第二次嬉戏：在母亲读《罗摩衍那》时，将影子投在母亲所读的书页上。 第三次嬉戏：在母亲拿了灯去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。 第二部分(4-7): 第三部分(8-9): 写“我”变成金色花后，开始和母亲嬉戏。 具体描绘三次嬉戏的画面，表达了“我”对母亲的依恋。 写“我”恢复原形后的母子对话，充满娇嗔、爱意和母子深情。 第一部分(1-3) 划分层次 初读课文 1.在这首散文诗中，你读出一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈形象？结合文章内容进行分析。 分析讨论 精读课文 （1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗 神态描写、动作描写 “笑嘻嘻”写孩子的神态，“摇摆”“跳舞”写孩子的动作，这些词语表现了孩子天真、活泼、可爱的性格特点。 （2）你要是叫道:“孩子，你在哪里呀 ”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 怎样理解这句话的含义？ 模仿孩子的口吻和心理，借儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境，刻画了一个调皮、天真、稚气的孩童形象。 （3）当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 第一次嬉戏 沐浴在母爱之下的孩子，用散发幽香的方式回报母亲，表现了孩子的天真、调皮以及孩子对母亲关爱。 香伴 （4）当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 第二次嬉戏 将影子投射到母亲所读的书页上，替母亲遮挡刺眼的阳光，表现出孩子对母亲的爱，也暗含了对母亲的依恋。 影随 （5）当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 第三次嬉戏 “突然”表明孩 ... ...
