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课件网) 20.狼 ———蒲松龄 七年级上册·语文 作者简介 蒲松龄（字留仙、一字剑臣，1640年6月5日-1715年2月25日），别号 柳泉居士，世称 聊斋先生，自称 异史氏，现山东省淄博市蒲家庄人。 因他写了一部《聊斋志异》而闻名 。蒲松龄出身于地主兼商人的家庭,他父亲年青时家庭很穷,后弃儒经商。 默读课文 课文学习 一 屠 晚 归，担 中 肉 尽，止 有 剩 骨。 屠户 担子 完，这里指已经（卖完） 仅，只有 译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。 “肉尽”“剩骨”为下文写屠户因畏惧而把骨头投给狼、走投无路埋下伏笔 这句话为后文起到了什么作用？ 课文学习 途 中 两 狼，缀 行 甚 远。 路途，路上 连接，紧跟 走，指两只狼走 很 译文： 路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 “缀行甚远”表现了狼的贪婪凶恶，暗示屠户即将遇到危险，渲染了紧张的氛围 这句话渲染了什么气氛，从哪个词可以体现？突出了狼什么特点？ 屠 惧，投 以 骨。一 狼 得 骨 止，一 狼 仍 从。 把骨头投给狼 停，停下 仍然 跟从 译文： 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。 这句话突出了狼什么特点？从哪个词中可以体现？ “止”“从”突出了狼的贪婪狡诈的本性 课文学习 课文学习 课文学习 复 投 之，后 狼 止 而 前 狼 又 至。 再，又 连词，表转折 这里指跟了上来 “复投之”可以体现屠户的什么？ 译文： 屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。 写出屠户抱有侥幸心理，对贪婪的狼缺乏认知 课文学习 骨 已 尽 矣，而 两 狼 之 并 驱 如 故。 助词，用在主谓之间，取消句子的独立性 一起 追随，追赶 和原来一样 译文： 骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 “并驱如故”照应前文“缀行甚远”充分表现了狼的贪得无厌 课文学习 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 处境困迫，为难 遭受 攻击 看，视 堆积柴草 代词，指打麦场 覆盖，遮盖 副词，就 解除，卸下 上前，前进 凶狠注视的样子 译文： 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 文中的几个动词，说明了屠户的什么？ 说明他准备反抗，突出他的机智勇敢 课文学习 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 一会 径直离开 像狗似的蹲坐在前面 闭上眼睛 这里指神情，态度 突然 杀死 代词，指狼 译文： 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 这句话有什么作用？可以突出什么？ 作者细腻地写狼的反常动作，突出狼的狡猾，大战激发，为后文设置悬念 课文学习 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 将，刚 想，要 洞穴，这里指挖洞 想，打算 通道，这里指“从通道”的意思 连词，来 译文： 屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。 这句话可以体现狼的什么特点？ 这句话将狼的狡猾、阴险、贪婪的本性表现出来 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 屁股 从 大腿 明白 睡觉 表示推测，相当于“大概”，一说承接上文，表示原因、理由 诱惑 译文： 身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫 ... ...
